การศึกษาสภาพปัญหา ปัจจัยที่ส่งเสริมและปัจจัยที่เป็นอุปสรรค ต่อกระบวนการรับนิสิตของหลักสูตรการศึกษาบัณฑิต

กิตติชัย  สุธาสิโนบล

ผู้แต่ง

กิตติชัย สุธาสิโนบล มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

คำสำคัญ:

ปัจจัยที่ส่งเสริมและปัจจัยที่เป็นอุปสรรค, กระบวนการรับนิสิต, หลักสูตรการศึกษาบัณฑิต

บทคัดย่อ

บทความฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัญหาการรับนิสิต 2) ศึกษาปัจจัย ที่ส่งเสริมและ ที่เป็นอุปสรรคในการรับนิสิต และ 3) ให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับกระบวนการรับนิสิตของหลักสูตรการศึกษาบัณฑิต โดยวิธีการวิจัยประกอบด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึก จากผู้ที่เกี่ยวกับกระบวนการรับนิสิต และการตอบแบบสอบถามของนิสิตชั้นปีที่ 1 ที่ได้รับคัดเลือกให้ศึกษาในหลักสูตรการศึกษาบัณฑิต ผลการวิจัย พบว่า 1) สภาพปัญหาเกี่ยวกับสภาพปัจจุบันของกระบวนการรับนิสิต มีข้อดี คือ โปรแกรมการรับสมัครมีคุณภาพ การประสานงานดี เกณฑ์การสมัครชัดเจน ส่วนปัจจัยที่เป็นอุปสรรค คือ ได้นิสิตไม่เป็นไปตามที่คาดไว้ ค่าเทอมแพง กระบวนการในการรับสมัครมีหลายขั้นตอน 2) ปัจจัยที่ส่งเสริมและที่เป็นอุปสรรคต่อกระบวนการรับนิสิต พบว่า 2.1) ปัจจัยที่ส่งเสริมต่อกระบวนการรับนิสิตของหลักสูตรการศึกษาบัณฑิตโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( $gif.latex?\bar{x}$ = 4.13, S.D. = 0.78) 2.2 ) ปัจจัยที่เป็นอุปสรรคของกระบวนการรับนิสิต คือ ระบบล่ม ปัญหาเกี่ยวกับ covid-19 ระยะเวลากระชั้นชิดเกินไป จำนวนนิสิตไม่เป็นไปตามแผน การได้รับข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ ที่ไม่ตรงกัน มีการประชาสัมพันธ์เกณฑ์ การรับมีการประกาศล่าช้า รายละเอียดบางส่วนไม่ชัดเจน 3) ข้อเสนอแนะ พบว่า การบริหารจัดการควรมีการลดค่าใช้จ่ายในการสมัครสอบให้สอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบัน ควรมีสวัสดิการให้กับนิสิตในด้านต่าง ๆ ให้นิสิต ควรมีความเป็นธรรมและยุติธรรมในการคัดเลือกนิสิต ควรมีเครื่องมือการจัดการเรียนการสอนแบบแบบผสมผสาน ระหว่างออนไลน์กับการจัดการเรียนการสอนแบบออนไซด์ในห้องเรียนตามปกติ และควรเพิ่มจำนวนการเปิดรับผู้สมัครแต่ละวิชาเอกให้มากขึ้น และกำหนดเกณฑ์ขั้นต่ำของการรับเข้าให้สูงขึ้น

เอกสารอ้างอิง

กระทรวงศึกษาธิการ. (2558). รายงานผลการศึกษาสถานภาพการผลิตและพัฒนาครูในประเทศไทย. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.

กิตติชัย สุธาสิโนบล และธีระภาพ เพชรมาลัยกุล. (2562). การศึกษาเปรียบเทียบสมรรถนะวิชาชีพครูของครูผู้สอนระดับประถมศึกษา ที่จบสาขาวิชาชีพครูกับที่ไม่ได้จบสาขาวิชาชีพครู สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพมหานคร: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

กิตติชัย สุธาสิโนบล และอาทิตย์ โพธิ์ศรีทอง. (2560). การศึกษากระบวนการผลิตและพัฒนานิสิตฝึกหัดครู สู่ครูมืออาชีพ โอกาสและความหวังในอนาคตของการผลิตครูในประเทศไทย กรณีศึกษานิสิตฝึกหัดครูโครงการเพชรในตม. วารสารวิจัยทางการศึกษา, 12(1), 29 – 45.

ไกรสิงห์ สุดสงวน. (2560). การศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาของนักเรียน มัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศิลปากร. วารสาร Veridian e-Journal, 10(1), 201 - 207.

คณบดีคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโร. (2 พฤศจิกายน 2563). การศึกษาสภาพปัญหา ปัจจัยที่ส่งเสริมและปัจจัยที่เป็นอุปสรรคต่อกระบวนการรับนิสิตของหลักสูตรการศึกษาบัณฑิต. (นายกิตติชัย สุธาสิโนบล, ผู้สัมภาษณ์)

ชาย โพธิสิตา. (2547). ศาสตร์และศิลป์แห่งการวิจัยเชิงคุณภาพ. กรุงเทพมหานคร: อมรินทร์ พริ้นติ้งแอนด์พับลิชชิ่ง.

ธนวรรณ รักอู่. (2557). การตัดสินใจเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี ของนักศึกษาภาคปกติ ปีการศึกษา 2556. ใน วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการ. มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.

ประเสริฐ คันธมานนท์ และคณะ. (2560). เปรียบเทียบความแตกต่างของระบบรับเข้าศึกษาแบบเดิมกับ ระบบใหม่ Thai university Central Admission System (TCAS). เรียกใช้เมื่อ 22 มีนาคม 2562 จาก https://www1.reg.cmu.ac.th/ugradapply /files_download/ d0b419958420 00f6092d1f4ed05ca27c.pdf

พวงรัตน์ ทวีรัตน์. (2540). วิธีวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. กรุงเทพมหานคร: สำนักทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร.

วันวิสา ชมภูวิเศษ. (2556). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกเข้าศึกษาต่อสถาบันอุดมศึกษาในจังหวัด มหาสารคาม. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติด้านการบริหารกิจการสาธารณะยุคดิจิทัล ครั้งที่ 5 “การบริหารกิจการสาธารณะยุคดิจิทัล: กฎหมาย ความเป็นธรรม และการกลับคืนสู่. สถาบันอุดมศึกษาจังหวัดมหาสารคาม.

สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2562). มาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2561. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์21 เซนจูรี.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2558). ปฏิรูปการศึกษาเพื่ออนาคตประเทศไทย มั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน นโยบายด้านการศึกษาของนายกรัฐมนตรี. กรุงเทพมหานคร: 21 เซ็นจูรี่ จำกัด.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560 – 2579. กรุงเทพมหานคร: บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.

สุริยา ฆ้องเสนาะ. (2561). TCAS ระบบการคัดเลือกบุคคลเข้าศึกษาในสถาบันอุดมศึกษารูปแบบใหม่. เรียกใช้เมื่อ 22 มีนาคม 2562 จาก http://library2.parliament.go.th/ ebook/content-issue/2561/hi2561-046.pdf

Heather, C. (2011). Pursuing graduate studies in nursing education: Driving and restraining forces. ournal of Issues in Nursing, 16(3), 7 - 19.

Oppenheim, A.N. (1966). Questionnaire design and attitude measurement. New York: Basic Book.

Plunkett,W.R. & Attner, R. F. (1994). Introduction to Management. Belmont: Wadsworth.

Yamane, T. (1973). Statistics: An Introductory Analysis. New York: Harper and Row Publications.