ประสิทธิผลในการนำโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติมาใช้ในการเรียนการสอนวิชาเศรษฐมิติเบื้องต้น

บทคัดย่อ

          บทความฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิผลในการนำโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติมาใช้ในการเรียนการสอนวิชาเศรษฐมิติเบื้องต้น 2) เปรียบเทียบมาตรฐานการเรียนรู้จากหลักสูตรสู่รายวิชาเศรษฐมิติเบื้องต้นก่อนและหลังใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ และ 3) ศึกษาปัญหาและข้อเสนอแนะในการใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ และแบบสอบถาม โดยเก็บข้อมูลแบบเจาะจงจากนักศึกษาจำนวน 37 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติ T - test ผลการศึกษาประสิทธิผลในการนำโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติพบว่า นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจในเนื้อหารายวิชาเศรษฐมิติเบื้องต้นภาพรวม อยู่ในระดับมาก โดยนักศึกษามีความสามารถในการใช้งาน อ่านค่าและเขียนรายงานผลการวิเคราะห์จากโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติได้ สามารถนำความรู้เรื่องการใช้งานโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติไปปรับใช้หรือต่อยอดกับวิชาอื่น และสามารถถ่ายทอดความรู้ให้ผู้อื่นได้ นอกจากนั้นนักศึกษาเห็นว่า โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติช่วยเพิ่มความสะดวกในการคำนวณ ผลการเปรียบเทียบมาตรฐานการเรียนรู้จากหลักสูตรสู่รายวิชาเศรษฐมิติเบื้องต้น พบว่า ในภาพรวมนักศึกษามีทักษะเพิ่มขึ้น จากระดับปานกลางเป็นระดับมาก โดยด้านทักษะทางปัญญา เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 0.01 ด้านความรู้ และด้านทักษะการวิเคราะห์ การสื่อสาร และเทคโนโลยี เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 0.05 ผลการศึกษาปัญหาและข้อเสนอแนะ พบว่า ด้านสถานที่ ห้องเรียนแคบ มีอากาศร้อน แสงสว่างเข้ามาในห้องมากเกินไป ทำให้มองไม่เห็นโปรเจคเตอร์ ด้านสิ่งอำนวยความสะดวก จำนวนคอมพิวเตอร์มีไม่เพียงพอต่อจำนวนนักศึกษา 1 กลุ่ม ทำให้ไม่สามารถเรียนรู้ได้อย่างเต็มที่