การพัฒนาความสามารถในการเตรียมความพรัอมรับมือแผ่นดินไหวของนักเรียนโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน: กรณีศึกษาโรงเรียนแม่ลาววิทยาคม จังหวัดเชียงราย

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความรู้ในการเตรียมความพร้อมรับมือแผ่นดินไหวของนักเรียนกับเกณฑ์ร้อยละ 80 2) เปรียบเทียบทักษะในการเอาชีวิตรอดจากแผ่นดินไหวของนักเรียนกับเกณฑ์ ร้อยละ 70 และ 3) ศึกษาความตระหนักในการเตรียมความพร้อมรับมือแผ่นดินไหวของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน เป็นการวิจัยเชิงทดลอง กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรียนแม่ลาววิทยาคม จังหวัดเชียงราย จำนวน 35 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม คณะนักวิจัยร่วมกับครูออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้แผ่นดินไหวที่เน้นกิจกรรมเป็นฐานก่อนนำไปทดลองใช้ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แผ่นดินไหว 2) แบบทดสอบวัดความรู้ 3) แบบประเมินทักษะในการเอาชีวิตรอดจากแผ่นดินไหว และ 4) แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง ใช้เวลาทดลอง 12 ชั่วโมง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานการทดสอบค่าที และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนมีความรู้ในการเตรียมความพร้อม รับมือแผ่นดินไหวหลังเรียนโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน คิดเป็นร้อยละ 85.39 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) นักเรียนมีทักษะในการเอาชีวิตรอด จากแผ่นดินไหวหลังเรียนโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน คิดเป็นร้อยละ 76.83 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) นักเรียนตระหนักในการเตรียม ความพร้อมรับมือแผ่นดินไหว เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้แผ่นดินไหว มีทักษะการทำงานเป็นทีม มีภาวะผู้นำ มีความมั่นใจว่าสามารถช่วยเหลือตนเอง ครอบครัวให้เอาชีวิตรอดจาก แผ่นดินไหวได้ และมีความต้องการให้โรงเรียนจัดกิจกรรมถ่ายทอดสู่ผู้ปกครอง และชุมชน