การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนผ่านชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อส่งเสริมทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร สำหรับนักศึกษาปริญญาตรี มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ กรณีศึกษา วิทยาเขตลำปาง

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบของรูปแบบการเรียนการสอนผ่านชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อส่งเสริมทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และ                 การสื่อสาร 2) ศึกษาคุณภาพของรูปแบบการเรียนการสอนผ่านชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อส่งเสริมทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และ 3) ศึกษาผลการใช้รูปแบบการเรียนการสอนผ่านชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อส่งเสริมทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร กระบวนการวิจัยมีขั้นตอน ดังนี้ 1) ศึกษาองค์ประกอบของรูปแบบ 2) ศึกษาคุณภาพของรูปแบบและ3) ศึกษาผลการใช้ของรูปแบบ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่นักศึกษา สาขาวิชาพลศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตลำปาง ชั้นปีที่ 4 จำนวน 28 คน ที่ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา โดยการเลือกเจาะจงจากโรงเรียนที่มีนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู 2 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบประเมินทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และแบบวัดพฤติกรรมสมาชิกในกลุ่มชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) องค์ประกอบของรูปแบบการเรียนการสอนผ่านชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อส่งเสริมทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตลำปาง ประกอบด้วย หลักการ วัตถุประสงค์ เนื้อหาบทเรียน บทบาทผู้สอน บทบาทผู้เรียน กระบวนการเรียนการสอน และการวัดและประเมินผล 2) คุณภาพของรูปแบบมีความเหมาะสมและความสอดคล้องอยู่ในระดับมากที่สุด และ                3) ผลการใช้ของรูปแบบพบว่าผู้เรียนมีทักษะทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก โดยลำดับทักษะที่เพิ่มขึ้นดังนี้ ทักษะการสืบค้น ทักษะการสื่อสาร และทักษะการเลือกสรร