การจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสอนร่วมสมัย

บทคัดย่อ

เดิมทีนั้นการจัดการศึกษาเป็นการสอนแบบครูเป็นศูนย์กลาง โดยครูเป็นผู้ให้นักเรียนเป็นผู้รับ เน้นการท่องจำตำราและทำแบบฝึกหัดตามตำรา ไม่ได้เน้นกระบวนการเรียนรู้ตามความสามารถของผู้เรียนแต่ละคน ทำให้เกิดปัญหาในการจัดการเรียนการสอน เนื่องจากมีจุดอ่อนด้านการไม่สามารถการคำนึงถึงความแตกต่างเฉพาะบุคคล จึงนำมาสู่การจัดการศึกษาสมัยใหม่ซึ่งมีเทคนิคหลากหลายที่สามารถขจัดปัญหาดังกล่าวได้อย่างเป็นระบบ เป็นกระบวนการที่มีเป้าหมายชัดเจนในการยกระดับคุณภาพการศึกษา ให้ผู้เรียนมีการพัฒนาทักษะทั้ง 5 ด้าน ได้แก่ ด้านสติปัญญา ด้านความรู้ ด้านคุณธรรมจริยธรรม ด้านการคิดวิเคราะห์ และด้านการอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคม โดยคาดหวังว่าการที่คนมีคุณภาพนี้จะส่งผลทำให้สังคมมีความมั่นคง และแข่งขันกับสังคมอื่นในเวทีระหว่างประเทศได้ โดยเทคนิคการสอนนั้นเปรียบเสมือนสะพานที่จะเชื่อมโยงการถ่ายทอดคุณค่าทั้งในด้านความรู้ ความคิด ทัศนคติ จากครูอาจารย์ผู้สอนไปสู่ผู้เรียน ดังนั้นบทความนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาปัญหาในการจัดการเรียนสอนรูปแบบเดิม 2) เพื่อทบทวนปัจจัยสำคัญที่มีอิทธิพลต่อเทคนิควิธีการการเรียนการสอน 3) เพื่อนำเสนอเทคนิคการสอนร่วมสมัย ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อวงการการศึกษา โดยเฉพาะครูอาจารย์ผู้สอนที่สามารถนำการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสอนร่วมสมัยไปใช้ในการสร้างบัณฑิตที่มีคุณภาพ อันจะส่งผลต่อการนำไปสู่การพัฒนาประเทศให้เกิดความเจริญก้าวหน้าต่อไปในการพัฒนาคุณภาพมนุษย์ทุกด้าน เช่น การส่งเสริมเศรษฐกิจด้วยการสร้างธุรกิจใหม่ นวัตกรรม และสังคมที่ดีในการอยู่ร่วมกัน