สาเหตุที่เด็กผู้หญิงไม่รายงานความรุนแรงทางเพศในโรงเรียน: การวิเคราะห์ผ่านระบบสังคมนิเวศวิทยาในประเทศอินโดนีเซีย
คำสำคัญ:
วามรุนแรงทางเพศในโรงเรียน, วัฒนธรรมแห่งความเงียบ, การเปิดเผยการทารุณกรรมทางเพศในเด็ก, รูปแบบนิเวศวิทยาบทคัดย่อ
การเปิดเผยความรุนแรงทางเพศที่เกิดขึ้นต่อเยาวชนเป็นจุดเริ่มต้นที่สำคัญในการช่วยเหลือผู้ที่ตกเป็นเหยื่อความรุนแรงทางเพศนอกจากนี้การแก้ไขปัญหาของอาชญากรรมทางเพศต้องได้รับความสนใจเป็นพิเศษ เพื่อป้องกันไม่ให้เกิดเหตุการณ์ดังกล่าวขึ้นอีก อย่างไรก็ดีถึงแม้ว่าจะมีงานวิจัยค่อนข้างมากเกี่ยวกับการเปิดเผยข้อมูลความรุนแรงและทารุณทางเพศต่อเยาวชน แต่ความรุนแรงทางเพศต่อเยาวชนที่เกิดขึ้นในโรงเรียนยังไม่ได้รับความสนใจและศึกษาเท่าที่ควร ดังนั้น งานวิจัยชิ้นนี้จึงมีวัตถุประสงค์ที่จะศึกษาปัจจัยที่ที่ส่งผลให้นักเรียนหญิงเลือกที่จะไม่เปิดเผยข้อมูลความรุนแรงทางเพศที่เกิดขึ้นกับตนเอง โดยใช้ Bronfenbrenner (1977)’s ecological model และข้อมูลจาก Focus Group ในระดับมัธยมปลายและระดับอุดมศึกษา ผู้เชี่ยวชาญ ครูอาจารย์ ทั้งนี้ ผลการศึกษาได้ระบุ 4 ปัจจัย ที่บ่งชี้ว่าการไม่เปิดเผยข้อมูลความรุนแรงทางเพศเป็นผลจากการปฏิสัมพันธ์ที่ซับซ้อนระหว่างผู้ที่ตกเป็นเหยื่อความรุนแรงทางเพศและสภาวะแวดล้อมรอบตัว
เอกสารอ้างอิง
Adu, J., & Oudshoorn, A. (2020). The deinstitutionalization of psychiatric hospitals in Ghana: An application of Bronfenbrenner’s social-ecological model. Issues in Mental Health Nursing, 41(4), 306-314.
Alaggia, R., Collin-Vézina, D., & Lateef, R. (2019). Facilitators and barriers to child sexual abuse (CSA) disclosures: A research update (2000–2016). Trauma, Violence, & Abuse, 20(2), 260-283.
Bronfenbrenner, U. (1977). Toward an experimental ecology of human development. American Psychologist, 32(7), 513.
Davis, D. W., Pressley-McGruder, G., Jones, V. F., Potter, D., Rowland, M., Currie, M., & Gale, B. (2013). Evaluation of an innovative tool for child sexual abuse education. Journal of Child Sexual Abuse, 22(4), 379-397.
ECPAT, INTERPOL, and UNICEF. (2022). Disrupting Harm in Indonesia: Evidence on online child sexual exploitation and abuse. Global Partnership to End Violence Against Children.
Hershkowitz, I., Lanes, O., & Lamb, M. E. (2007). Exploring the disclosure of child sexual abuse with alleged victims and their parents. Child abuse & neglect, 31(2), 111-123.
Ivankova, N. V., & Plano Clark, V. L. (2018). Teaching mixed methods research: using a socio-ecological framework as a pedagogical approach for addressing the complexity of the field. International Journal of Social Research Methodology, 21(4), 409-424.
Klein, J. (2006). An invisible problem: Everyday violence against girls in schools. Theoretical criminology, 10(2), 147-177.
Levendosky, A. A., & Graham-Bermann, S. A. (2001). Parenting in battered women: The effects of domestic violence on women and their children. Journal of family violence, 16(2), 171-192.
McKillop, N. (2019). Understanding the nature and dimensions of child sexual abuse to inform its prevention. In Child Abuse and Neglect (pp. 241-259). Academic Press.
Michell, D., Szabo, C., Falkner, K., & Szorenyi, A. (2018). Towards a socio-ecological framework to address gender inequity in computer science. Computers & Education, 126, 324-333.
Mootz, J. J., Stabb, S. D., & Mollen, D. (2017). Gender-based violence and armed conflict: a community-informed socioecological conceptual model from Northeastern Uganda. Psychology of Women Quarterly, 41(3), 368-388.
Noer, K. U., Chadijah, S., & Rudiatin, E. (2021). There is no trustable data: the state and data accuracy of violence against women in Indonesia. Heliyon, 7(12), e08552.
Pedroso, M. R. D. O., & Leite, F. M. C. (2022). Prevalence and factors associated with sexual violence against children in a Brazilian State. International journal of environmental research and public health, 19(16), 9838.
Rumble, L., Febrianto, R. F., Larasati, M. N., Hamilton, C., Mathews, B., & Dunne, M. P. (2020). Childhood sexual violence in Indonesia: a systematic review. Trauma, violence, & abuse, 21(2), 284-299.
Shtarkshall, R. A., Baynesan, F., & Feldman, B. S. (2009). A socio-ecological analysis of Ethiopian immigrants’ interactions with the Israeli healthcare system and its policy and service implications. Ethnicity & health, 14(5), 459-478.
Skarbek, D., Hahn, K., & Parrish, P. (2009). Stop sexual abuse in special education: An ecological model of prevention and intervention strategies for sexual abuse in special education. Sexuality and Disability, 27(3), 155-164.
Stromquist, N. P. (2007). The gender socialization process in schools: A cross-national comparison. Background Paper Prepared for the Education for All Global Monitoring Report 2008.
Swick, K. J., & Williams, R. D. (2006). An analysis of Bronfenbrenner’s bio-ecological perspective for early childhood educators: Implications for working with families experiencing stress. Early childhood education journal, 33(5), 371-378.
Timmerman, G. (2003). Sexual harassment of adolescents perpetrated by teachers and by peers: An exploration of the dynamics of power, culture, and gender in secondary schools. Sex roles, 48(5), 231-244.
UNICEF. (2014). Hidden in plain sight- A statistical analysis of violence against children. Retrieved November 15, 2022 from https://data.unicef.org/resources/hidden-in-plain-sight-a-statistical-analysis-of-violence-against-children/
UNESCO & UN Women. (2016). Global guidance on addressing school-related gender-based violence. Retrieved November 15, 2022 from https://www.unwomen.org/sites/default/files/Headquarters/Attachments/Sections/Library/Publications/2016/Global-guidance-on-addressing-school-related-gender-based-violence-en.pdf
UNODC. (2019). Topic three - The right of victims to an adequate response to their needs. Retrieved January 6, 2023 from https://www.unodc.org/e4j/zh/crime-prevention-criminal-justice/module-11/key-issues/3--the-right-of-victims-to-an-adequate-response-to-their-needs.html
Vichit-Vadakan, J., Jaturongkachoke, K., Anukansai, K., Vichitrananda, S., Khadka, A., Asawasakulkrai, A. (2021). Chapter 5- Promoting Gender Sensitive Education. In Gender Equality in Education: An ASEAN Sourcebook (pp 104-127). Retrieved January 6, 2023 from http://www.cpcs.nida.ac.th/home/pdf/gen_en.pdf
WHO & Pan American Health Organization. (2012). Understanding and addressing violence against women. Retrieved November 16, 2022 from https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/77432/WHO_RHR_12.36_eng.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Wismayanti, Y. F., O’Leary, P., Tilbury, C., & Tjoe, Y. (2019). Child sexual abuse in Indonesia: A systematic review of literature, law and policy. Child abuse & neglect, 95, 104034.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2023 วารสารพัฒนบริหารศาสตร์
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
