แนวทางการพัฒนาสมรรถนะหลักของผู้บริหารที่สัมพันธ์กับประสิทธิผลการบริหารงานด้านวิชาการในสถานศึกษา สังกัดสำนักเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับสมรรถนะหลักของผู้บริหารสถานศึกษา 2) ระดับประสิทธิผลการบริหารงานด้านวิชาการในสถานศึกษา 3) ความสัมพันธ์ระหว่างสมรรถนะหลักของผู้บริหารกับประสิทธิผลการบริหารงานด้านวิชาการในสถานศึกษา 4) แนวทางการพัฒนาสมรรถนะหลักของผู้บริหารที่สัมพันธ์กับประสิทธิผลการบริหารงานด้านวิชาการในสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ข้าราชการครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร จำนวน 37 โรงเรียน รวมทั้งสิ้น 327 คน จากนั้นทำการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นตามขนาดสถานศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามที่มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .986 และแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน
ผลการวิจัยพบว่า 1) สมรรถนะหลักของผู้บริหาร ภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2) ประสิทธิผลของการบริหารงานด้านวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา ภาพรวมอยู่ในระดับมาก 3) ความสัมพันธ์ระหว่างสมรรถนะหลักของผู้บริหารกับประสิทธิผลการบริหารงานด้านวิชาการสัมพันธ์กันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01 โดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์โดยรวมเท่ากับ .760 ซึ่งมีความสัมพันธ์กันในระดับสูง 4) แนวทางการพัฒนาสมรรถนะหลักของผู้บริหารที่สัมพันธ์กับประสิทธิผลการบริหารงานด้านวิชาการ คือ ผู้บริหารจะต้องมีภาวะผู้นำ ให้กำลังใจแก่ผู้ร่วมงาน ในการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษามุ่งเน้นพัฒนานักเรียนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญา มีความรู้และคุณธรรม
Article Details
References
Akem, I. (2014). The Factors Affecting Academic Affairs Administration Effectiveness of Islamic Private Schools in Satun Province. Thesis M.Ed. (Educational Administration). Songkhla. Songkhla Rajabhat University.
Chatvilai, C. (2016). The School Adminstrators’ Competencies Effecting The Operation Standard Of The Performance Of Information And Communication Technology For Education In Schools Under The Secondary Educational Service Area Office 6 Chachoengsao. Thesis M.Ed. (Educational Administration). Rajabhat Rajanagarindra University.
Je-uma, N. (2015). Relationship Between Leadership Styles and the Effectiveness of Academic Administration of School Administrators under the Songkhla Primary Educational Service Area Office. Thesis M.Ed. (Educational Administration). Songkhla. Hatyai University.
Kaewsomtong, W. (2014). Academic Management Competencies of School Administrators at Poolcharoenwittayakom School Under the Secondary Educational Service Area Office 6. [Online]. Retrieved from http://www.edu-journal.ru.ac.th/AbstractPdf/2560-2-1_1510059757_is-bkk7-sec2-0011.pdf. (February 4th, 2020.)
Meewara, P. (2016). Administrator’s Competencies of School Administration Under Ang Thong Primary Educational Service. [Online]. Retrieved from http:// www.edujournal.ru.ac.th/index.php/abstractData/viewIndex/348.ru. (February 4th, 2020.)
Ministry of Education. (1999). National Education Act of B.E. 2542 (1999) and Amendments (Second National Education Act B.E. 2545 (2002). Office of the National Education Commission Office of the Prime Minister Kingdom of Thailand.
Narkwaree, S. (2016). Relationship Between Participation Management of Administrators and Teacher with the Effectiveness of the Academic Administration in School Under the Secondary Educational Nakhonratchasima Service Area Office 31. Thesis M.Ed. (Educational Administration). Bangkok: Silpakorn University.
Phannigorn, B. (2015). Core Competency Of School Administrators Under Saraburi Primary Educational Service Area Office 1. Thesis M.Ed. (Educational Administration). Valayaalongkorn Rajabhat University Under The Royal Patronage Pathumthani.
Srejae, S. (2015). Competencies of School Administrator Affecting Academic Administration Effectiveness of Basic Education Schools under the Office of Phetchaburi Primary Education Service Area. Thesis M.Ed. (Educational Administration). Sukhothai Thammathirat University.
Srianun, W. (2016). Administrator’s Competencies Affecting Personnel Administration of Private School in Nakhonpathom Province. Thesis M.Ed. (Educational Administration). Bangkok: Silpakorn University.
Wanitchayakorn, N. (2017). The Relationship Between Core Competency Of School Administrators And School Effectiveness In Moungchachoengsao Group 1 Under The Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 1. Thesis M.Ed. (Educational Administration). Burapha University.
Wattana, N. (2013). A Study Of Academic Administration In The Small-Size Primary School Under Chonburi Provincial Primary Education Office. Thesis M.Ed. (Educational Administration). Srinakharinwirot University.