LEARNING BINARY NUMBERS AND SOLVING MATHEMATICAL PROBLEMS THROUGH MORSE CODE
Main Article Content
Abstract
This article aims to explain the fundamental concepts of the binary number system (Binary Numbers) and its relationship with Morse Code , focused on practical applications in daily life and the development of communication and problem-solving skills. The methods used in this study include logical analysis, designing learning activities that integrate Morse Code with binary numbers, and creating practical examples, such as converting English text into Morse Code and binary numbers.The key findings of the study found that using Morse Code and binary numbers together enhances understanding of mathematical concepts and improves students' learning efficiency. Additionally, it helps develop the logical thinking, problem-solving, and communication skills. These findings are able to be applied to teaching and learning by utilizing the knowledge of binary numbers and Morse Code in the daily life and designing learning activities that foster students' interest and enthusiasm, thereby promoting effective education.
Article Details
References
วริกา คงควร. (2563). การสื่อสารข้อมูล. สืบค้นจาก https://www.scimath.org/lesson-
technology/item/10561-2019-08-28-02-44-55
สิรยา สะเดา และ สิทธิพล อาจอินทร์. (2566). การพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาและการสื่อสารทาง
คณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ SSCS ร่วมกับการ
เรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค. วารสารบัณฑิตศาส์น มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 21(1), 1–19.
สุภัตรา ทรัพย์อุปการ. (2563). เข้าใจคณิตศาสตร์ให้ง่ายขึ้นกับหลักการ CPA. ระบบคลังความรู้ SciMath.
สืบค้น จาก https://www.scimath.org/article-mathematics/item/11483-2020-04-21-07-43- 06
อัมริสา จันทนะศิริ. (2566). คณิตศาสตร์กับวิทยาการเข้ารหัสลับ. ระบบคลังความรู้ SciMath. สืบค้นจาก
https://scimath.org/article-mathematics/item/12811-2023-01-20-06-47-52
IPST Thailand. (2564). ซามูเอล มอร์ส ผู้พัฒนาโทรเลขไฟฟ้าและรหัสมอร์ส. ระบบคลังความรู้ SciMath.
สืบค้นจาก https://www.scimath.org/article-science/item/12229-2021-05-24-07-49-39