การพัฒนาชุดฝึกอบรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองของนิสิตสาขาวิชาบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาองค์ประกอบของการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองและเพื่อพัฒนาชุดฝึกอบรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองของนิสิตสาขาวิชาบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนิสิตสาขาวิชาบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตศรีราชา แบ่งเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มแรกคือกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาองค์ประกอบการเรียนรู้ด้วยการนำตนเอง เป็นนิสิตจำนวน 372 คน และกลุ่มที่สองเป็นกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาประสิทธิผลของชุดฝึกอบรมฯ เป็นนิสิตชั้นปีที่ 1 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แบบสอบถามการเรียนรู้ด้วยการนำตนเอง 2) ชุดฝึกอบรม และ 3) แบบประเมินประสิทธิผลของชุดฝึกอบรม วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ ค่าคะแนนเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันและการทดสอบ t – test ผลการศึกษาพบองค์ประกอบการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองตนเองของนิสิตสาขาวิชาบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ประกอบด้วย 6 องค์ประกอบ ได้แก่ ความคิดริเริ่มในการเรียนรู้ ความต้องการและเป้าหมาย ในการเรียนรู้ การวางแผนการเรียนรู้ การประเมินผลการเรียนรู้ การรู้จักแหล่งเรียนรู้ และการมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ทั้งหกองค์ประกอบมีค่าความเหมาะสมพอดีกับข้อมูลเชิงประจักษ์ มีน้ำหนักองค์ประกอบมาตรฐานอยู่ในเกณฑ์สูงอย่างมี
นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สามารถวัดองค์ประกอบการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองของนิสิตสาขาวิชาบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ได้ สำหรับชุดฝึกอบรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองของนิสิตสาขาวิชาบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นนี้มีคุณภาพดี มีความเหมาะสม สามารถนำไปใช้ในการฝึกอบรมเพื่อส่งเสริม
การเรียนรู้ด้วยการนำตนเองได้ ผลการประเมินการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองของกลุ่มตัวอย่างหลังการฝึกอบรมสูงกว่าก่อนการฝึกอบรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
บทความที่ปรากฏในวารสารนี้ เป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน ซึ่งสมาคมนักวิจัยไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยเสมอไป การนำเสนอผลงานวิจัยและบทความในวารสารนี้ไปเผยแพร่สามารถกระทำได้ โดยระบุแหล่งอ้างอิงจาก "วารสารสมาคมนักวิจัย"
เอกสารอ้างอิง
นรินทร์ บุญชู. (2532). ลักษณะการเรียนรู้ด้วยการนำตนเอง ของนักศึกษามหาวิทยาลัยรามคำแหง. ปริญญานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การศึกษาผู้ใหญ่และการศึกษาต่อเนื่อง). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.
นิทรา ปัญจมาศ. (2548). รายงานการวิจัยเรื่อง การศึกษาคุณสมบัติที่พึงประสงค์และแนวโน้มความต้องการบัณฑิตทางบริหารธุรกิจ ระหว่างปี พ.ศ. 2549 – 2551 : กลุ่ม SMEs ในจังหวัดพระนครศรีอยุธยา. พระนครศรีอยุธยา: คณะศิลปศาสตร์ประยุกต์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ ศูนย์วาสุกรี.
พสชนัน นิรมิตรไชยนนท์. (2549). ปัจจัยทางจิตสังคมที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองของนิสิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. ปริญญานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (สาขาวิชาการวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ประยุกต์). กรุงเทพฯ:บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2554). หลักและเทคนิคการสอนระดับอุดมศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
รังสิมาภรณ์ หนูน้อย. (2554). การพัฒนาแบบวัดคุณลักษณะการเรียนรู้ด้วยตนเองสำหรับนักศึกษาวิทยาลัยชุมชน. วิทยานิพนธ์
ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (วิจัยและประเมินผลการศึกษา). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
ศศิธร กุลสิริสวัสดิ์. (2537). ระดับความพร้อมในการเรียนรู้โดยการชี้นำตนเอง ของนักศึกษาวิทยาลัยเกษตรกรรม กรมอาชีวศึกษา. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การศึกษาผู้ใหญ่). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). การเรียนรู้ : ขุมทรัพย์ในตน. รายงานต่อยูเนสโก โดยคณะกรรมาธิการนานาชาติว่าด้วยการศึกษาในศตวรรษที่ 21 พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ.
สุวัฒน์ วัฒนวงศ์. (2551). รวมบทความแนวคิดทางอาชีวศึกษาและการศึกษาผู้ใหญ่. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุภมาส อังศุโชติ; สมถวิล วิจิตรวรรณา; และ รัชนีกูล ภิญโญภานุวัฒน์. (2552). สถิติวิเคราะห์สำหรับการวิจัยทาง สังคมศาสตร์และพฤติกรรมศาสตร์ : เทคนิคการใช้โปรแกรม LISREL. กรุงเทพฯ: เจริญดีมั่นคงการพิมพ์.
References
Cronbach, Lee Joseph. (1984). Essentials of Psychological Tesing. 4th ed. New York: Harper and Row. Department of Asean Affairs, Ministry of Foreign Affairs. (2012). Roadmap for ASEAN Community 2015.Bangkok. (in Thai).
Guglielmino, L.M. (1977). Development of the Self-Directed Learning Readiness Scales. Unpublished Doctoral Dissertation. Univesity of Georgia.
Joreskog, K.G.; & Sormorn, D. (1993). New features in Lisrel 8. Chicago : Scientific Software International.
Knowles, Malcolm S. (1975). Self-Directed Learning : A Guide for Learners and Teachers. Chicago:Association Press.
Narin Boonchoo. (1989). Self-Directed Learning Characteristics of Ramkhamhaeng University Students.Dissertation, M.Ed. (Adult and Continuing Education). Nakorn Pathom: Silpakorn University. (inThai).
Nithra Punjamas. (2005). The Study of Desired Characteristics of Business Graduated during 2006-2008 : Small and Medium Enterprises in Ayutthaya Province, Ayutthaya: Faculty of LiberalArts, Rajamangala University of Technology Suwanabhumi, Wasukri Campus. (in Thai).
Office of the Education Council, Ministry of Education. (2009). Learning: The Treasure Within. Report to UNESCO of the International Commission on Education for the Twenty-First Century. 2ndedition. Bangkok. (in Thai).
Paitoon Sinlarat. (2011). Instruction Techniques for Higher Education Level. 3rd edition. Bangkok:Chulalongkorn University Press. (in Thai).
Poschanan Niramitchainont. (2006). Social Psychological Factors Related to Students’ Self-Directed Learning at Srinakharinwirot University. Dissertation, M.Sc. (Behavioral Science Research). Bangkok: Srinakharinwirot University. (in Thai).
Rungsimaporn Noonoi. (2011). A Development of the Self-Directed Learning Characteristics Inventory for Community College Students. Dissertation, M.Ed. (Education Research and Evaluation).Bangkok: Kasetsart University. (in Thai).
Sasithorn Kulsirisawatdi. (1994). The Degree of Self-Directed Learning Readiness of Agricultural College Students. Dissertation, M.A. (Adult Education). Bangkok: Kasetsart University. (in Thai).
Supamas Angsuchoti; Somtawin Wijitwanna; & Ratchaneekool Pinyopanuwat. (2009). Statistical Analysis for Social Science and Behavioral Science Research : LISREL Techniques. Bangkok: Chareondeemunkong Press. (in Thai).
Suwat Watanawong. (2008). Concepts in Vocational and Adult Education. Bangkok: Chulalongkorn University Press. (in Thai).
