Guidelines for Developing the Quality of Work Life of Teachers, Promotion Network 6, Special Education Bureau
Keywords:
The quality of teachers' working life, Developing the quality of working life, Special educationAbstract
The purposes of this study were 1) To study the quality of work life of teachers 2) To study the needs and necessity the quality of work life of teachers 3) To suggest the guidelines for improvement the quality of work life of teachers, Promotion network 6, Special Education Bureau. The population used in this research includes 282 school administrators and teachers. The tools used were a questionnaire with a reliability of 0.979 and a semi-structured interview, analyzed the data by finding percentages, means, standard deviations, and index of necessity and content analysis. The results of the study found that the current conditions and desired conditions of teachers' working life quality were overall at a high level. The order of the needs of teachers' working life quality, ranked from most to least, were as follows: 1) Adequate and fair compensation 2) The total life space 3) Safe and healthy environment. The results of the proposals for guidelines for developing teachers' working life quality from key informants were as follows: 1) Promote personnel to have financial knowledge. 2) Have appropriate policies for personnel whose domicile is in other provinces. 3) The Special Education Center have established measures to control odor, noise and light.
References
เกวลิน ณ นคร. (2562). คุณภาพชีวิตการทำงานและความผูกพันต่อองค์การของเจ้าหน้าที่ ศูนย์การศึกษาพิเศษจังหวัดเพชรบุรี. วารสารรัฐศาสตร์ปริทรรศน์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, 6(1), 59-77.
เกศินี สันจะโป๊ะ. (2560). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาคุณภาพชีวิตของครูและบุคลากรทางการศึกษาของศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 12 จังหวัดชลบุรี สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
เขมินท์ อุ่นศิริ. (2562). คุณภาพชีวิตของบุคลากรในโรงเรียนราชินีบูรณะ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9. การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศิลปากร.
แจ่มศรี บุญทองจันทร์. (2558). คุณภาพชีวิตการทำงานของบุคลากรในโรงเรียนโสตศึกษา สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ. วารสารบริหารการศึกษา มศว, 12(23), 129-137.
นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. (2564, 29 ธันวาคม). กระทรวงศึกษาธิการ.
ประภาพรรณ สิงห์เรือง และชัชชญา พีระธรณิศร์. (2566). แนวทางการพัฒนาคุณภาพชีวิตการ ทำงานของครูโรงเรียนขยายโอกาส สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 8(2), 501-512.
พระราชบัญญัติการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ พ.ศ. 2551. (2551, 5 กุมภาพันธ์). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 125 ตอนที่ 28 ก. หน้า 1-13.
วรรณี เจตจำนงนุช, ปิยวรรณ วิเศษสุวรรณภูมิ, ชนิศา ตันติเฉลิม และดุสิดา ทินมาลา. (2560). มาตรฐานวิชาชีพครูการศึกษาพิเศษ. วารสารวิธีวิทยาการวิจัย, 30(2), 161–176.
วาสนา วิลัยเกษ. (2558). คุณภาพชีวิตการทำงานของครูผู้สอนในศูนย์การเรียนสำหรับเด็กเจ็บป่วยเรื้อรังในโรงพยาบาล. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ. (2566). สืบค้น ธันวาคม 25, 2566, จาก http://special.obec.go.th/HV3/group3.php?id=3006
สุวิมล ว่องวาณิช. (2562). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อัญชลี วงษ์ขันธ์. (2563). การศึกษาคุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3. การประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ ราชธานีวิชาการ ครั้งที่ 5 “การวิจัยเพื่อการเปลี่ยนแปลง (Research to Make A CHANGE)”, 440-449.
Erdamar, G., & Demirel, H. (2014). Investigation of work-family, family-work conflict of the teachers. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 116, 4919-4924.
Johari, J., Tan, Fee Y., & Zulkarnain, Zati Iwani T. (2018). Autonomy, workload, work-life balance and job performance among teachers. International Journal of Educational Management, 32(1), 107-120.
Walton, Richard E. (1973). Quality of work life: what is it? Sloan Management Review, 15(1), 11-21.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Journal of Lawasri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารลวะศรี มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารลวะศรี หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่าหรือกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนาญาตจากวารสารวิชาการ ฯ ก่อนเท่านั้น เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารลวะศรี มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
