สภาพการจัดการเรียนการสอนของครูอาสาสมัครชาวจีน ในโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดเชียงราย

บทคัดย่อ

  การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการจัดการเรียนการสอนของครูอาสาสมัครชาวจีนในโรงเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาของจังหวัดเชียงราย ประเทศไทย ผลการศึกษานำไปเป็นข้อมูลในการเสนอแนะปัญหาและแนวทางการแก้ไขปัญหาการจัดการเรียนการสอนของครูอาสาสมัครจีนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น กลุ่มตัวอย่างของการวิจัยในครั้งนี้ได้รับข้อมูลจากศูนย์เครือข่ายส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนภาษาจีนของโรงเรียนเวียงป่าเป้าวิทยาคม จังหวัดเชียงราย ได้แก่ ครูอาสาสมัครชาวจีน จำนวน 9 คน ครูพี่เลี้ยงครูอาสาสมัครชาวจีน จำนวน 7 คน และนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา จำนวน 337 คน ในจังหวัดเชียงราย ทั้งหมด 7 โรงเรียน เครื่องมือวิจัยในครั้งนี้คือ แบบสอบถาม
   ผลวิจัยพบว่า ด้านการจัดสภาพการเรียนการสอนภาษาจีนของครูอาสาสมัครชาวจีน เมื่อปีการศึกษา 2558 ครูอาสาสมัครชาวจีนคิดเป็นร้อยละ 55.56 รับหน้าที่ในการสอนภาษาและวัฒนธรรมจีน และคิดเป็นร้อยละ 44.64 ที่สามารถปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมและเพื่อนร่วมงานได้อย่างดีเยี่ยม คิดเป็นร้อยละต่าง ๆได้ดังนี้ 1) การเรียนการสอนเต็มไปด้วยเนื้อหา มีการเรียนการสอนในชั้นเรียนและกิจกรรมการสอนวัฒนธรรมที่หลากหลาย อยู่ในระดับดี คิดเป็นร้อยละ 57 2) ในการใช้ภาษาจีนสื่อสารกับนักเรียนอยู่ในระดับดี คิดเป็นร้อยละ 43 และ 3) การจัดการชั้นเรียน นักเรียนมาสายและไม่ให้ความร่วมมือ จึงไม่สามารถจัดการจัดการเรียนการสอนได้คิดเป็นร้อยละ 55.66 ด้านมุมมองของนักเรียนที่มีต่อการเรียนภาษาจีนกับครูอาสาสมัครชาวจีน พบว่า นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาของจังหวัดเชียงรายส่วนใหญ่นั้นถูกจัดให้เป็นวิชาบังคับเลือก คิดเป็นร้อยละ 79.04 และมีนักเรียนที่รู้สึกชอบเรียนกับครูอาสาสมัครชาวจีนคิดเป็นร้อยละ 58.45 นอกจากนี้การสอนภาษาจีนของครูอาสาสมัครจีน เช่น การออกเสียง คำศัพท์ ไวยากรณ์ ตัวอักษรจีนและวัฒนธรรมซึ่งยังมีปัญหาอยู่มาก ส่วนที่มีปัญหาเยอะที่สุดคือการสอนไวยากรณ์ คิดเป็น 55.56 และการออกเสียงของจีน 44.44