การจัดการความรู้และถอดบทเรียนห้องเรียนสาธิตเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ภายใต้การกำกับดูแลของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา เชียงราย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ มีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อ 1) ศึกษาระดับการจัดการความรู้ของบุคลากรห้องเรียนสาธิตเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ และ 2) ศึกษาประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของบุคลากรห้องเรียนสาธิตเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหารมหาวิทยาลัย ผู้บริหารหลักสูตร อาจารย์ผู้สอน ครูพี่เลี้ยง และเจ้าหน้าที่ดูแลนักศึกษา จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลวิจัย คือ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าสถิติสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สัน (Pearson Product Moment Correlation Coefficient)
ผลการศึกษา พบว่า
1) ศึกษาระดับการจัดการความรู้ของบุคลากรห้องเรียนสาธิตเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ภายใต้การกำกับดูแลของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา เชียงราย พบว่า โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากทุกด้าน ( = 4.13) เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า มีระดับการจัดการความรู้อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับจากมากไปหาน้อย คือ การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ ด้านการจัดการความรู้ให้เป็นระบบ การบ่งชี้ความรู้ การเรียนรู้ ด้านการเข้าถึงความรู้ และการสร้างและแสวงหาความรู้
2) ประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของบุคลากรห้องเรียนสาธิตเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ภายใต้การกำกับดูแลของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา เชียงราย จากระดับการจัดการความรู้ที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของบุคลากรที่มีหน้าที่รับผิดชอบห้องเรียนสาธิตเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ภายใต้การกำกับดูแลของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา เชียงราย พบว่า ในภาพรวมของประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของบุคลากรอยู่ในระดับมากทุกด้าน (x ̅ = 4.18) โดยเรียงลำดับจากมากที่สุดไปหาน้อย คือ ด้านเวลาของการปฏิบัติงาน ด้านวิธีการ/กระบวนการดำเนินงาน ด้านคุณภาพของการปฏิบัติงาน ด้านปริมาณงาน และด้านต้นทุนของการดำเนินงาน
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
รายละเอียดของลิขสิทธ์
References
Best, John W. (1981). Research in Education. New Jersey: Prentice–Hall.
Butnoi, N. (2011). Factors Affecting Knowledge Management of Lampang Rajabhat
University. (Thesis Master of Education). Sukhothai Thammathirat Open University.
(In Thai)
Intra, C. (2021). The Effects of Knowledge Management in The Office of The Permanent Secretary for Defense. Journal of Development Management Research,
Vol. 11 No. 2 (April-June 2021). (In Thai)
Jansawang, N, (2016). Knowledge Management and Job Performance Efficiency of Staff
from Science Center for Education in North Region under the Office of Non-Formal
and Informal Education. Master of Education Degree Field of Study: Educational
Administration Technology Faculty of Industrial Education. Rajamangala University of
Technology Thanyaburi. (In Thai)
Kongmuang, A. (2023). Knowledge Management Affecting to Staffs Performance of the
Subdistrict Municipality in KhokPho District, Pattani Province. the Degree of Master
of Public Administration Prince of Songkla University. (In Thai)
Hansapiromchoke, P. (2007). Knowledge Management Model Development for
Government Agencies. (Doctor's thesis). Chulalongkorn University. (In Thai)
Nonaka, I., & Takeuchi, H. (1995). The knowledge-creating company. Oxford, NY: Oxford
University Press. (In Thai)
Office of the Secretariat of the Council of Education. (2018). Annual Report 2018. Bangkok.
(In Thai)
Office of Academic Promotion and Registration (2021). A Guide for Graduate Professional
Practitioners using Technology. Rajamangala University of Technology Lanna,
Chiang Mai. (In Thai)
Puntavungkool, J. & Deeya, K. (2020). Knowledge Management in Higher Education
Institutions. Academic and research Journals Northeastern University. Vol. 10
No. 3 (2020): September - December 2020. (In Thai)
Sakonset, S. (2018). Knowledge Management of Office of the National Economic and
Social Development Board. A Thesis Submitted in Partial Fulfillment of the
Requirements for the Degree of Master of Public Administration School of
Management Science. Sukhothai Thammathirat Open University. (In Thai)
Srisa-an, W. (2017). Cooperative Education Innovation 4.0. Retrieved [2017, 27 March.]
From https://www.wu.ac.th/th/news/10869. (In Thai)