การประยุกต์ใช้วงจรคุณภาพเพื่อสร้างนวัตกรรมกิจกรรมในการป้องกันยาเสพติดในโรงเรียนมัธยมศึกษา

บทคัดย่อ

          บทความนี้นำเสนอกรณีศึกษาการประยุกต์ใช้วงจรคุณภาพเพื่อสร้างนวัตกรรมของโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่ง นวัตกรรมนี้เป็นการสร้างกิจกรรมในการป้องกันยาเสพติด วงจรคุณภาพนำไปสู่การเรียนรู้ของครูจากประสบการณ์ที่เคยได้ทำมาก่อน ซึ่งสามารถนำไปสู่การสร้างนวัตกรรมในโรงเรียนเพื่อป้องกันยาเสพติด โดยนวัตกรรมได้ถูกจำแนกออกเป็น 2 ประเภท คือ นวัตกรรมที่เป็นกระบวนการ และนวัตกรรมที่เป็นผลผลิต นวัตกรรมที่เป็นกระบวนการประกอบด้วยการประเมินเพื่อจำแนกนักเรียนออกเป็นกลุ่มปกติและกลุ่มเสี่ยงที่ใช้เวลาน้อยและต้นทุนต่ำ นวัตกรรมที่เป็นผลผลิต เป็นการสร้างกิจกรรมใหม่ขึ้นมาสามารถตอบสนองความพึงพอใจของนักเรียนในการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ กิจกรรมที่เป็น นวัตกรรมเป็นกิจกรรมรูปแบบดิจิทัล ซึ่งเหมาะสมกับนักเรียนในยุคปัจจุบันที่เป็นชาวดิจิทัลโดยกำเนิด กิจกรรมนี้เกี่ยวข้อง กับการให้นักเรียนผลิตหนังสั้นขึ้นมา โดยทำให้นักเรียนสามารถพัฒนาการเรียนรู้ของตนเองที่สอดคล้องกับกลุ่มสาระวิชาต่างๆ ในโรงเรียนได้