TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP OF ADMINISTRATORS AND EFFICIENCY OF SCHOOLS PROVIDING EARLY CHILDHOOD SCHOOLS
Keywords:
Leadership, Effectiveness, Early ChildhoodAbstract
Transformational leadership of administrators is crucial for them to efficiently manage early childhood schools. Preferable characteristics of an administrator who has transformational leadership include charisma, inspiration, individualized consideration, and intellectual stimulation. When the administrator has these characteristics, the school management will be effective in 5 areas: 1) abilities to transform and develop a school, 2) abilities to solve problems in a school, 3) teacher satisfaction to teach, 4) abilities to teach students to have high academic achievement, and 5) parent participation.
References
กรรณิการ์ สุสม. (2558). ปัจจัยภาวะผู้นำของผู้บริหาร ปัจจัยด้านวิชาการและบรรยากาศโรงเรียนที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียนเอกชนระดับปฐมวัยในกรุงเทพมหานคร. ปริญญาศึกษาศาสตร์ดุษฎีบัณฑิตบริหาร สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยเกตรศาตร์. อัดสำเนา.
กุลยา ตันติผลาชีวะ. (2542). การเลี้ยงดูเด็กก่อนวัยเรียน. กรุงเทพฯ : โชติสุขการพิมพ์.
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพฯ : ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทยจำกัด.
ถาวร เส้งเอียด. (2550). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ปริญญาดุษฎีบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนคริน ทรวิโรฒ.
บัณฑิต แท่นพิทักษ์. (2540). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำ อำนาจ ความศรัทธาและความพึงพอใจในงานของครูโรงเรียนมัธยมศึกษา. ปริญญานิพนธ์ คศ.ด. การบริหารการศึกษา. กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. ถ่ายเอกสาร.
รัตนา กาญจนพันธ์. (2548). การบริหารสถานศึกษา. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ศิริวรรณ หวลกระสินธุ์. (2549). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำของผู้บริหารกับประสิทธิผลโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนในฝัน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาญจนบุรี เขต 2. การศึกษาปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). รายงานความก้าวหน้าการจัดการเรียนรู้ระดับปฐมวัย ปี 2551-2552. กรุงเทพฯ : เพลินสตูดิโอ จำกัด.
Arnold, H. J., and Feldman, D. C. (1986). Organization behavior. (2nd ed.) Singapore : McGraw-Hill Book Company International.
Bass, B. M. (1981). Stodgill’s handbook of leadership: A survey of theory & research (revised and expanded). New York : The Free Press.
Bass, B. M. (1985). Leadership and performance beyond expectations. New York : The Free Press.
Bass, B.M., & Avalia, B.I. (1990). Transformational Leadership development. Pola Alto, California : Consulting Psychologists Press.
Dean, J. (1985). Managing the secondary school. New York : Nichols Publishing Company.
Everard, Beryie & Morris, Geoffrey. (1990). Effective school management. (2nd ed.). London : Hollen Street Press.
Good, Carter V. (1973). Dictionary of Education. New York : McGraw-Hill Book.
Hoy, Wayne K ; Miskel, Cecil G. (1991). Education Administration: Theory, Research and Practice. (4th ed.). Singapore : Mcgraw-Hill.
Mott, Paul E. (1972). The Characteristic organizations. New York : Harper & Row Publishers.
Noth Craft, G.B., & Neale, M.A. (1990). Organizational behavior. Chicago : The Dryden Press.
Reid, Ken, Hopkins David and Holly Peter. (1988). Towards the effective school. Oxford : Basie Blackwell, Ltd.
Robbins, S. P. (1991). Organizational behavior : Concepts controversies and applications. (5th ed.). Englewood Cliffs, New Jersey : Prentice-Hall, Inc.
Sergiovanni, Tomas J. (1991). The Principalship : A Reflective Practive Perspective. (2nd ed.). Boston : Allyn and Bacon.
Spodex, B. and Saracho, O. N. (1994). Right from the start : Teaching children ages three to eight. American : Allyn and Bacom.
Walsh, Mike. (1999). Building a Successful school. London : Kogan Page.
Wimpelberg, Robert W., Teddie Charle and Stringfield Samuel. (February, 1989). Sensitivity to Context. The Past and Future of Effective School Research. Educational Administration Quarterly. 25(1): 82-107.
Yukl, G.A. (1989). Leadership in Organization. Englewood Cliffs, N.J. : Prentice Hall.
Yukl, G.A. (1998). Leadership and performance beyond expectations. (2nd ed.). New York : McGraw-Hill.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Suvarnabhumi Institute of Technology
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ สถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับสถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ และคณาจารย์ท่านอื่นๆในสถาบันฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
