THE PARTICIPATION IN SMALL SCHOOL MANAGEMENT OF PRIMARY EDUCATION COMMITTEES OF NAKHONRATCHASIMA EDUCATIONAL AREA OFFICE ZONE 3
Keywords:
The Participation, Administration, Basic education institutionAbstract
The purpose of this study was To study the level of management participation of the Basic School Board of Small Schools Nakhon Ratchasima Educational Service Area Office 3 Population used in the study of the level of administrative participation of the basic education committee Small school Nakhon Ratchasima Educational Service Area Office 3, consisting of 88 schools, the basic education committee of 801 people. The samples used in the study of the level of administrative participation of the small school basic education committee. Nakhon Ratchasima Educational Service Area Office 3, consisting of 260 basic education committee members. Tools used for data collection. Is a questionnaire for surveying the participation in the administration of the basic school board of small schools Under the Office of Nakhon Ratchasima Educational Service Area The statistics used in data analysis were calculated for reliability of the questionnaire using the Cronbach's alpha coefficient formula, percentage, mean and standard deviation.
The results showed that
The participation in the administration of the basic school board of small schools under the Office of Nakhon Ratchasima Educational Service Area 3 was at the moderate level in the management of all 4 schools, with academic participation. Ranked at 1 in the high level, ranked at 2 in general management In the middle level, the 3rd ranking was budget. In the middle level and the 4th position is personnel management. Moderate.
References
การบริหารจัดการสถานศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน. (2555). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เกษม วัฒนชัย. (2556). ธรรมาภิบาลกับบทบาทของคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ:พิมพ์ดี
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). สำนักงาน.รายงานการพัฒนาโรงเรียนขนาดเล็ก. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว, 2561.
คณะกรรมการประถมศึกษาแห่งชาติ. (2560). สำนักงาน.เอกสารประกอบการประชุมสัมมนาคณะกรรมการโรงเรียน.กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
ชัยวัฒน์ เรืองวานิชกุล. (2560). ความคิดเห็นของผู้บริหารและอาจารย์เกี่ยวกับความต้องการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจสั่งการของอาจารย์ในโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่ สังกัดกรมสามัญศึกษาเขตการศึกษา 6. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบันฑิต. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ชาญยุทธ แสงมณี. (2557). การศึกษาพฤติกรรมการปฏิบัติงานของคณะกรรมการการศึกษาประจำโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดอุบลราชธานี. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยขอนแก่น,2557.
นิรันดร์ เกสรสุริยวงศ์ และคนอื่นๆ. (2557). ศึกษาสภาพและปัญหาของการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของคณะกรรมการโรงเรียนในสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาอำเภอลานสัก จังหวัดอุทัยธานี. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองปริญญามหาบัณฑิต. พิษณุโลก : มหาวิทยาลัยนเรศวร.
บทบาทและการมีส่วนร่วมในการบริหารและการจัดการศึกษาของคณะกรรมการ. (2557). สถานศึกษาในประเทศที่คัดสรร.กรุงเทพฯ: ห้างหุ้นส่วนจำกัดภาพพิมพ์.
ประไพ สุนทรมัจฉะ. (2557). สภาพและความต้องการมีส่วนร่วมขององค์การบริหารส่วนตำบลในการจัดการศึกษานอกโรงเรียนสายสามัญ วิธีเรียนทางไกลระดับมัธยมศึกษา จังหวัดพะเยา. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง. ปริญญามหาบัณฑิต.พิษณุโลก : มหาวิทยาลัยนเรศวร.
พนัส หันนาคินทร์. (2542). การศึกษาความต้องการของสมาชิกองค์การบริหารส่วนตำบลและผู้บริหารสถานศึกษาในการมีส่วนร่วมจัดการศึกษาของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครสวรรค์. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ปริญญามหาบัณฑิต.พิษณุโลก : มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ไพศาล อินทับทัน. รูปแบบทางสังคมวิทยาสำหรับการอธิบายการมีส่วนร่วมของประชาชนในกระบวนการ พัฒนา. ปริญญานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต. กรุงเทพฯ:มหาวิทยาลัยศรีนครินทร์วิโรฒ ประสานมิตร.
วราภรณ์ วงษ์ใหญ่. (2561). การศึกษาการบริหารงานของคณะกรรมการกลุ่มโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดขอนแก่น. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองปริญญามหาบัณฑิต.พิษณุโลก : มหาวิทยาลัยนเรศวร, 2561.
สนอง เครือมาก. (2560). บทบาทของคณะกรรมการการศึกษาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดอ่างทอง. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต.กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สมยศ นาวีการ. (2558). การบริหารแบบมีส่วนร่วม.กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
สมาน อัศวภูมิ. (2553). การบริหารและการจัดการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษาในประเทศสหรัฐอเมริกาและประเทศอังกฤษ. กรุงเทพฯ: อัมรินทร์ปริ้นติ้งแอนด์พับลิชชิ่ง.
สัมฤทธิ์ เจริญดี. (2553). การบริหารโดยองค์คณะบุคคล: กรณีผู้แทนข้าราชการครูในคณะกรรมการการประถมศึกษาอำเภอ. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. ขอนแก่น: มหาวิทยาขอนแก่น.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3. (2557). รายงานการพัฒนาโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดนครราชสีมา: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3.
สุโขทัยธรรมาธิราช, มหาวิทยาลัย. (2553). เอกสารการสอนชุดวิชาหลักและระบบการบริหารการศึกษา.กรุงเทพฯ: อมรินทร์การพิมพ์.
สุดสวาท ยังแจ่ม และคนอื่น ๆ. (2561). การศึกษาการมีส่วนร่วมในการบริหารของคณะกรรมการโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครสวรรค์. ตามทัศนะของการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ปริญญามหาบัณฑิต. พิษณุโลก: มหาวิทยาลัยนเรศวร.
สุทัศน์ วัฒนสุทธิ. (2554). ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน. กรุงเทพฯ: โอเดียนสโตร์.
อุทัย บุญประเสริฐ. (2555). การวางแผนการศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Abdel, H. (1973). Engineering Soil Mechanics. Englewood Cliffs. N.J: Prentice – Hall.
Elin,Louis Bruce. (1992). The Rold of the Elementary School Principal in Community School Relation. Dissertation Abstracts International. 32(1)(January.1972) :6020-A.
Emilliano, C.Rarmirez. (1995). Activties and Proceddures of Some Community School; in The United States and Their Implications for The Philiphines. Dissertation Abstracts International. 20(6),(December.1959) : 6024-A
Hakanen,Lavri John. (1975). An Investigation of Scholl Community Communication in Vermillion South Dakota Districts,. Disserttation Abstracts International. 35 (March.1975) ; 6004-A.
Schuler,R.S.,& Vandra, H.L. (1987). Personal and Human Resource management. New York : West Publishing.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Suvarnabhumi Institute of Technology
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ สถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับสถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ และคณาจารย์ท่านอื่นๆในสถาบันฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
