คุณสมบัติสำคัญของนักบัญชีในยุคดิจิทัล: มุมมองจากผู้ประกอบการชั้นนำในประเทศไทย

Chatprapa Krongyuti; Komkrit Singjai

Authors

Chatprapa Krongyuti Master’s Student of Accountancy Program in Data and Analytics, Faculty of Business Administration, Kasetsart University
Komkrit Singjai Assistant Professor, Department of Accounting, Faculty of Business Administration, Kasetsart University

Keywords:

Accountants in the Digital Era, Essential Competencies, Accounting Profession, Accounting Curriculum, Qualitative Study

Abstract

This study aims to explore the essential competencies of accountants in the digital era as perceived by leading corporations in Thailand. Data were collected through semi-structured in-depth interviews with 16 key informants and subsequently analyzed using thematic analysis. The findings reveal that employers value new-generation accountants who possess four core competencies: 1) positive attitude, 2) eagerness for and openness to continuous learning,
3) integrated knowledge across multiple relevant disciplines, and 4) adaptability and resilience in a rapidly changing environment. The study further recommends that educational institutions should play an active role in enhancing curricula to align with the digital context. They should also promote the use of modern accounting tools and strengthen communication skills. These efforts will help prepare new-generation accountants to create value from data and drive organizations towards sustainability in the digital age.

References

ชวัลนุช กิจเจริญ. (2548). ปัจจัยที่มีผลต่อการเลือกจ้างพนักงานบัญชีในมุมมองของผู้ว่าจ้าง (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย)

ณัชชา คล้ายสุบรรณ. (2562). คุณสมบัติของนักบัญชีที่พึงประสงค์ของสถานประกอบการในยุคดิจิทัล (การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี)

เบญจฐา วัฒนกุล, และคณะ. (2566). คุณสมบัติ องค์ความรู้และเจตคติของนักบัญชียุคดิจิทัลในมุมมองของผู้ประกอบการ จังหวัดกรุงเทพมหานคร. วารสารสหศาสตร์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี, 23(1), 75-97.

ปุญญิศา แซ่หลิ่ว. (2564). คุณลักษณะของนักบัญชีในยุค New Normal ภายใต้สถานการณ์โควิด-19 และหลังจากหมดสถานการณ์โควิด-19 (การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์)

ราชิต ไชยรัตน์. (2563). บทบาทนักบัญชีในโลกอนาคตจากนักบัญชี สู่นักบัญชีนวัตกร. สืบค้นจาก https://www.tfac.or.th/upload/9414/kbOpGDCCxr.pdf.

วรรณา เทพท้าว, และ พรทิพย์ ชุ่มเมืองปัก. (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการทำงานของนักบัญชีในเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑล. วารสารสวนสุนันทาวิชาการและวิจัย, 16(1), 73-83.

สภาวิชาชีพบัญชี ในพระบรมราชูปถัมภ์. (2558). มาตรฐานการศึกษาระหว่างประเทศสำหรับผู้ประกอบวิชาชีพบัญชี (ฉบับปรับปรุง). สืบค้นจาก https://www.tfac.or.th/Article/Detail/68055.

สุภางค์ จันทวานิช. (2567). วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ (พิมพ์ครั้งที่ 27). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101.

Cleary, M., Horsfall, J., & Hayter, M. (2014). Data collection and sampling in qualitative research: does size matter?. Journal of advanced nursing, 70(3), 473-475.

Creswell, J. W. (2013). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

Dolce, V., Emanuel, F., Cisi, M., & Ghislieri, C. (2019). The soft skills of accounting graduates: Perceptions versus expectations. Accounting Education, 29(1), 57-76.

Fandrich, T. (2022). Data Saturation in Qualitative Research. Retrieved from https://www.quantilope.com/resources/glossary-data-saturation-in-qualitative-research.

Howieson, B., Hancock, P., Segal, N., Kavanagh, M., Tempone, I., & Kent, J. (2014). Who should teach what? Australian perceptions of the roles of universities and practice in the education of professional accountants. Journal of Accounting Education, 32(3), 259-275.

Maulidiya, S., AdamNurdin, N., Rohmadani, F., Yovita, M., & Pandin, R. (2023). The role of digital accountant 5.0 towards the accountant profession. Jurnal Riset dan Inovasi Manajemen, 1(3), 360-372.

Mujiono, M. N. (2021). The shifting role of accountants in the era of digital disruption.

International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research, 2(11), 1259-1274.

Olha, L. (2023). Soft skills of a modern successful accountant. Modern Economics, 37(2023), 72-77.

O’Shea, S. C. (2017). Characteristics and skills necessary in accountancy. International Journal of Business and Management, 13(1), 22-32.

Patton, M. Q. (1990). Qualitative Evaluation and Research Methods (2nd ed.). Newbury Park, CA: Sage Publications.

Taib, A., Awang, Y., Shuhidan, S. M., Rashid, N., & Hasan, M. S. (2022). Digitalization in accounting: Technology knowledge and readiness of future accountants. Universal Journal of Accounting and Finance, 10(1), 348-357.

WorkVenture. 2567. เปิดโพล! สุดยอด 50 บริษัท ที่คนรุ่นใหม่อยากร่วมงานด้วยมากที่สุดประจำปี 2024. สืบค้นจาก https://www.workventure.com/top50-companies-2024.

Zhao, Y. (2021). Research on Digital Skills that Accountants Should Possess in the Intelligent Era. Modern Economics & Management Forum, 2(4), 145-148.