การพัฒนาหลักสูตรเสริมเพื่อพัฒนานักศึกษาด้านจริยธรรม มหาวิทยาลัยปทุมธานี

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรเสริมเพื่อพัฒนานักศึกษาด้านจริยธรรม มหาวิทยาลัยปทุมธานี 2) ตรวจสอบประสิทธิภาพของหลักสูตรเสริมของนักศึกษาด้านจริยธรรม มหาวิทยาลัยปทุมธานี 3) ศึกษาความเป็นไปได้ของหลักสูตรเสริมเพื่อพัฒนานักศึกษาด้านจริยธรรม มหาวิทยาลัยปทุมธานี โดยมีการพัฒนาหลักสูตรเสริมครั้งนี้มี 4 ขั้นตอน คือ การศึกษาข้อมูลพื้นฐาน การพัฒนาหลักสูตรเสริม ตรวจสอบประสิทธิภาพของหลักสูตรเสริม การศึกษาความเป็นไปได้ของหลักสูตรเสริม

การพัฒนาหลักสูตรเสริมเพื่อพัฒนานักศึกษาด้านจริยธรรม มหาวิทยาลัยปทุมธานี เป็นการศึกษาข้อมูลพื้นฐาน โดยการรวบรวมข้อมูลจากการศึกษาเอกสาร งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และการสัมภาษณ์เชิงลึก เพื่อกาหนดองค์ประกอบของจริยธรรมที่นักศึกษาควรได้รับการพัฒนาในการพัฒนาหลักสูตรเสริมเป็นการพัฒนาโครงร่างหลัก สูตรเสริมให้เข้ากับข้อมูลพื้นฐานโดยในหลักสูตรเสริม ประกอบด้วย หลักการและเหตุผลในการพัฒนาหลักสูตรเสริม แนวคิด ทฤษฎีในการพัฒนาหลักสูตรเสริม วัตถุประสงค์ของหลักสูตรเสริม โครงสร้างของหลักสูตรเสริมซึ่งหลักสูตรเสริมนี้มี 4 หน่วยการเรียนรู้ ใช้เวลาเรียนทั้งหมด 25 ชั่วโมง ในแต่ละหน่วยประกอบด้วยคำอธิบาย หน่วยการเรียนรู้ วัตถุประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหา การจัดการเรียนรู้ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล จากนั้นทำการประเมินโครงร่างหลักสูตรเสริม โดยการสนทนากลุ่มผู้เชี่ยวชาญ

การตรวจสอบประสิทธิภาพของหลักสูตรเสริม นำโครงร่างหลักสูตรเสริมที่ปรับปรุงแล้วไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่าง ซึ่งเป็นนักศึกษาระดับปริญญาตรีของมหาวิทยาลัยปทุมธานี รูปแบบการทดลองใช้หลักสูตรเสริมเป็นแบบกลุ่มเดียว ทดสอบก่อนและหลังการอบรม และทำการปรับปรุงหลักสูตรเสริมให้สมบูรณ์

การศึกษาความเป็นไปได้ของหลักสูตรเสริมเพื่อพัฒนานักศึกษาด้านจริยธรรม มหาวิทยาลัยปทุมธานี โดยสอบถามความคิดเห็นกับผู้เชี่ยวชาญ เพื่อพิจารณาความเป็นไปได้ของหลักสูตรเสริม

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการพัฒนาหลักสูตรเสริม การพัฒนาหลักสูตรประกอบหลักสูตรเสริม ด้านเนื้อหาของหลักสูตรเสริม ด้านความรู้ที่ได้รับจากหลักสูตรเสริม ด้านระยะเวลาในการใช้หลักสูตรเสริม ด้านความเหมาะสมของกิจกรรมหลักสูตรเสริม ด้านสื่อประกอบของหลักสูตรเสริม และด้านความเหมาะสมของการประเมินผลหลักสูตรเสริม