การบริหารงานแบบมีส่วนร่วมของชุมชน : ศึกษาเฉพาะกรณีในเขตเทศบาลเมืองศรีราชา จังหวัดชลบุรี

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่อง การบริหารงานแบบมีส่วนร่วมของชุมชน : ศึกษาเฉพาะกรณีในเขตเทศบาลเมืองศรีราชา จังหวัดชลบุรี  มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.  ศึกษาระดับการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมของชุมชนในเขตเทศบาลเมืองศรีราชา จังหวัดชลบุรี 2. ศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมของชุมชนในเขตเทศบาลเมืองศรีราชา จังหวัดชลบุรี และ3) ศึกษาแนวทางการพัฒนาการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมของชุมชนในเขตเทศบาลเมืองศรีราชา จังหวัดชลบุรี ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative  Research) และการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative  Research) ประชากรคือ ประชาชน ผู้บริหาร และสมาชิกเทศบาลเมืองศรีราชา จังหวัดชลบุรี ปี พ.ศ. 2559  จำนวน 21,848 คน เลือกเป็นกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 400 คน วิธีการสุ่มตัวอย่าง อย่างง่าย  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือ แบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ โปรแกรมสำเร็จรูป สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการหาค่าสัมสิทธิ์สัมพันธ์แบบเพียร์สัน

ผลการวิจัย พบว่า 1. ระดับการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมของชุมชนในเขตเทศบาลเมืองศรีราชา จังหวัดชลบุรี ในภาพรวม มีความคิดเห็นในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า  ด้านการรับรู้ข่าวสารทางการเมือง มีค่าเฉลี่ยสูงสุด  และด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือด้าน การมีส่วนร่วมทางการเมือง       2. ปัจจัยที่มีผลต่อการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมของชุมชนในเขตเทศบาลเมืองศรีราชา จังหวัดชลบุรี ปัจจัยที่มีผลต่อการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมในภาพรวม  มีความคิดเห็นในระดับเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า  การให้ความร่วมมือของหน่วยงานอื่น มีค่าเฉลี่ยสูงสุด  รองลงมา ด้านลักษณะของความเป็นผู้นำ 3. ด้านการมีส่วนร่วมเพื่อการพึ่งตนเอง ด้านความสามัคคีและความร่วมมือในชุมชน ด้านการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจของชุมชน และด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ ด้านโอกาสพบปะแลกเปลี่ยนเพื่อการเรียนรู้  ปัจจัยทุกด้านมีความสัมพันธ์กับการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมของชุมชนในเขตเทศบาลเมืองศรีราชา จังหวัดชลบุรี อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.01 และ 3. แนวทางการพัฒนาการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมของชุมชนในเขตเทศบาลเมืองศรีราชา จังหวัดชลบุรี 6 แนวทางได้แก่ 1. ด้านความร่วมมือกับหน่วยงานอื่น 2. ด้านการมีส่วนร่วมในการพึ่งพาตนเอง 3. ด้านลักษณะการเป็นผู้นำ 4. ด้านความสามัคคีและความร่วมมือในชุมชน 5. ด้านการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจของชุมชน และ  6. ด้านโอกาสพบปะแลกเปลี่ยนเพื่อการเรียนรู้ร่วมกัน