การบริหารการศึกษา...ไทยในยุคไทยแลนด์ 4.0

บทคัดย่อ

บทความนี้เป็นกรณีศึกษา ให้ผู้ที่เกี่ยวข้องได้เห็นเป็นประโยชน์ต่อการศึกษา การทำงาน การดำเนินชีวิต คือเรื่อง “การบริหารการศึกษาในยุคไทยแลนด์ 4.0” ซึ่งเกี่ยวข้องกับ ผู้บริหาร ครู นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน คณะกรรมการสถานศึกษา บุคลากรทางการศึกษา ที่ทำหน้าที่ทางการศึกษา เพื่อผลิตผู้เรียนคุณภาพ ตามเป้าหมายสูงสุด คือ ผู้เรียนหรือเด็ก หรือเยาวชนของชาติ โรงเรียนขนาดเล็กที่อยู่ห่างไกล มีครูคนเดียว สอน 3-6 ชั้น แนวคิดของรัฐที่กำหนดสัดส่วนจำนวนนักเรียน ต่อครู 1 คน เป็นความคิดที่ผิดพลาด เพราะทุกโรงเรียนมีภาระงานเดียวกัน  ครูมีน้อยงานก็ล้นมือ กระทบต่อเวลาในการจัดการเรียนการสอน เมื่อครูทำผลงานทางวิชาการเพื่อพัฒนาตนเอง กลับได้รับการตำหนิติเตียน แต่นวัตกรรมอันเป็นผลงานทางวิชาการนั้นใช้พัฒนาผู้เรียนได้อย่างแท้จริง แต่เมื่อผลการพิจารณาว่าไม่ผ่าน ทำให้ครูขาดกำลังใจ ผู้บริหารเองก็ได้รับการวิพากษ์วิจารณ์ ว่าไม่เข้าโรงเรียน ใช้ครูและทรัพยากรของโรงเรียน ทำผลงานทางวิชาการให้เช่นเดียวกัน

          การบริหารการศึกษา...ไทยในยุคไทยแลนด์ 4.0 โดย มีเป้าหมายสูงสุด คือพัฒนาเยาวชนของชาติให้มีคุณภาพ ทัดเทียมเยาวชนของนานาอารยประเทศ  โดยให้ความสำคัญต่อการวางแผน เพราะแผนเป็นสิ่งสำคัญ  เป็นการตัดสินใจล่วงหน้า การกำหนดวัตถุประสงค์ ที่บ่งชี้ความสำเร็จ วิธีการดำเนินการให้บรรลุวัตถุประสงค์ การวางแผนต้องอาศัยการมีส่วนร่วมของคนในองค์การ เพื่อพัฒนา 4 งาน คือ งานบริหารวิชาการ งานบริหารบุคลากร งานด้านบริหารงบประมาณ และงานบริหารทั่วไป เพื่อบริหารโรงเรียนในยุค 4.0 ให้มีประสิทธิภาพสูงสุด