การศึกษาและแนวทางพัฒนาพฤติกรรมการใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษาสตรี  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1

สาธิตา นวลพุ่ม; ถาวร เส้งเอียด

ผู้แต่ง

สาธิตา นวลพุ่ม นักศึกษาปริญญาโท หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง
ถาวร เส้งเอียด อาจารย์ที่ปรึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง

คำสำคัญ:

พฤติกรรมการใช้อำนาจ, ผู้บริหารสถานศึกษา, สตรี

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาพฤติกรรมการใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษาสตรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 ตามความคิดเห็นของครูผู้สอน 2) เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมการใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษาสตรี ตามความคิดเห็นของครูผู้สอน จำแนกตามเพศ ประสบการณ์การทำงาน และขนาดสถานศึกษา 3) ศึกษาแนวทางการพัฒนาพฤติกรรมการใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษาสตรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 ใช้แบบสอบถามแบบมาตรประมาณค่า 5 ระดับ ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .987 เป็นเครื่องมือในการรวบรวมข้อมูลพฤติกรรมการใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษาสตรีกับครูผู้สอนในสถานศึกษาที่มีผู้บริหารสถานศึกษาเป็นสตรี จำนวน 229 คน ใช้สถิติ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1) พฤติกรรมการใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษาสตรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณารายด้านพบว่าอยู่ในระดับปานกลางทุกด้าน ยกเว้นด้านการใช้อำนาจแบบบีบบังคับ อยู่ในระดับมาก 2) ครูผู้สอนที่มีเพศแตกต่างกัน มีความเห็นต่อพฤติกรรมการใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษาสตรีแตกต่างกัน ครูผู้สอนที่มีประสบการณ์ทำงานน้อยกว่า 5 ปี และ 5 – 10 ปี ครูผู้สอนที่มีประสบการณ์ทำงาน 5 – 10 ปี และ มากกว่า 10 ปี มีความคิดเห็นต่อพฤติกรรมการใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษาสตรี ด้านการใช้อำนาจแบบบีบบังคับแตกต่างกัน ครูผู้สอนที่ปฏิบัติหน้าที่ในสถานศึกษาขนาดใหญ่และขนาดเล็ก มีความเห็นต่อพฤติกรรมการใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษาสตรี ด้านการใช้อำนาจเชี่ยวชาญแตกต่างกัน 3) ควรมีการฝึกอบรม พัฒนา ให้ผู้บริหารสตรีมีคุณลักษณะดังต่อไปนี้ 1) เป็นแบบอย่างที่ดีในการทำงานให้สำเร็จได้ 2 )มีความเป็นกัลยาณมิตร เพื่อสร้างบรรยากาศการทำงานที่ตนเองและผู้ร่วมงานมีความสุข 3) พัฒนาตนเองให้เป็นที่ยอมรับทางวิชาการ 4) สร้างวัฒนธรรมองค์กรที่รักษากฎ ระเบียบ กฎหมาย และวินัย 5) ใช้อำนาจตามกฎหมายตามกรอบบทบาทหน้าที่ อย่างเหมาะสม 6) สร้างแรงจูงใจ / ให้รางวัลที่ผลลัพธ์ด้วยความโปร่งใส 7) ไม่แสดงออกถึงการการด้อยค่า หรือกดดันผู้อื่นทั้งทางกาย วาจา ใจ 8) มีภาวะผู้นำทางวิชาการ 9) มีทักษะการสื่อสาร ใช้ศิลป์มากกว่าใช้ศาสตร์ในการบริหาร 10) เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม และธรรมมาภิบาล

เอกสารอ้างอิง

ชัยทวี เสนะวงศ์. (2566). People management: Next normal. https://www.khonatwork.com/post/people-management-next-normal

เจตปรียา ขำเสถียร. (2559). การบริหารการฝึกอบรมสมรรถนะผู้บริหารสตรีในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน.(วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).

เจริญ ภูวิจิตร์. (2565). แนวทางการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาในยุค Next normal. วารสารมหาจุฬาคชสาร, 13(2), 1–9.

ธนนภัทร ยศดำ และ ตรัยภูมินทร์ ตรีตรีศวร. (2565). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาสตรีสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3. ใน การประชุมหาดใหญ่วิชาการระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 13 (หน้า 2277–2293).

พัฒนา ยอดสะอึ. (2567). กฎหมายการศึกษากับหน้าที่ผู้บริหารสถานศึกษา. Journal of Mani Chettha Ram Wat Chommani, 7(2), 447–466.

พิชญา พรหมเจริญ. (2564). ภาวะผู้นำของสตรีในบทบาทการบริหารสถานศึกษา ระดับโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา อำเภอพุทธมณฑล จังหวัดนครปฐม (ปริญญานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย).

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1. (2565). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.

https://ratchaburi1.go.th/wp-content/uploads/2023/

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1. (2566). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. https://ratchaburi1.go.th/wp-content/uploads/2023/

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1. (2567). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. https://ratchaburi1.go.th/wp-content/uploads/2024/

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3. (2567). Big data. https://bigdata.surat3.go.th

วชิรวิทย์ สุราสา. (2565). ผู้บริหารที่นำสถานศึกษาสู่ความสำเร็จบนวิถีแห่งความเปลี่ยนแปลง. วารสารมณีเชษฐาราม, 5(2), 186–201.

สาธิต มณฑาณี. (2559). พฤติกรรมภาวะผู้นำของผู้บริหารสตรีในทัศนะของครูโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดปทุมธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4. (วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).

สุริยาพร กันดิษฐ์. (2556). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสตรีโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 2. (ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).

อัจฉรา จุ้ยเจริญ. (2561). คู่มือการโค้ชเพื่อผู้นำยุคใหม่. แอคคอมแอนด์อิมเมจ.

Nye, J. S. (2009). Soft power: The means to success in world politics. Public Affairs.

Yamane, T. (1970). Statistics: An introductory analysis (2nd ed.). Harper & Row.