การสังเคราะห์งานวิจัยการจัดการเรียนรู้ของอาจารย์ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน A SYNTHESIS RESEARCH OF TEACHER’S LEARNING MANAGEMENT, PATUMWAN DEMONSTRATION SCHOOL, SRINAKHARINWIROT UNIVERSITY

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสังเคราะห์วิธีดำเนินการวิจัย ประกอบด้วย ประชากรที่ศึกษา ประเภทของการวิจัย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ผลการวิจัย และสถิติที่ใช้การวิเคราะห์ข้อมูล 2) เพื่อสังเคราะห์องค์ความรู้/นวัตกรรมจากผลงานวิจัยการจัดการเรียนรู้ของอาจารย์ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน กลุ่มตัวอย่างเป็นงานวิจัยการจัดการเรียนรู้ของอาจารย์ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน ที่แล้วเสร็จในปีการศึกษา 2553-2561 จำนวน 25 เรื่อง ที่ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง การสังเคราะห์ใช้เทคนิคการวิเคราะห์เนื้อหา สถิติที่ใช้ คือ ค่าร้อยละ ผลการสังเคราะห์วิจัย สรุปได้ ดังนี้ 1. ผลการสังเคราะห์วิธีดำเนินการวิจัยพบว่า มีการเก็บข้อมูลมาจากกลุ่มตัวอย่างมากที่สุด (96%) การเลือกกลุ่มตัวอย่างเป็นการสุ่มแบบกลุ่มมากที่สุด (48%) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้มากที่สุดเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (32%) เนื้อหาที่ใช้ในการวิจัยมากที่สุดคือวิชาวิทยาศาสตร์ (28%) ใช้ระเบียบวิจัยเชิงทดลองมากที่สุด (76%) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ ชุดการเรียนการสอนและชุดกิจกรรม งานวิจัยส่วนใหญ่มีตัวแปรต้นหรือตัวแปรอิสระ 1 ตัวแปร และตัวแปรตาม 1 ตัวแปร แบบแผนการวิจัยในงานวิจัยที่นำมาใช้มากที่สุดคือ Randomized One Group Pretest-Posttest Design (68%) การตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือ ในงานวิจัยที่ใช้มากที่สุดคือความเที่ยงตรง (80%) งานวิจัยทุกเรื่องมีการวิเคราะห์ลักษณะผู้เรียน สรุปผล ตามสมมติฐานการวิจัย ข้อความรู้ที่ได้จากงานวิจัยทุกเรื่องสามารถนําไปใช้ได้จริง สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูลส่วนใหญ่ คือ ค่าเฉลี่ย (88%) และค่า t-test (60%) 2. ด้านองค์ความรู้/นวัตกรรมของงานวิจัยพบว่า งานวิจัยการจัดการเรียนรู้ของอาจารย์ จะเป็นชุดกิจกรรม ชุดการเรียนการสอน ชุดฝึกทักษะ ชุดปฏิบัติการ แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้การจัดการเรียนรู้ แบบต่าง ๆ เช่น แนวคิด CISST การจัดการเรียนรู้แบบ 5E การจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับทาง การจัดกิจกรรม 4WP Model การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก ซึ่งเป็นการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย การประเมินผลจัดการเรียนรู้ของอาจารย์มีการใช้แบบทดสอบ และแบบประเมินทักษะด้านต่าง ๆ ช่วยในการเก็บข้อมูล ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและพฤติกรรมด้านต่าง ๆ สูงขึ้น นักเรียนสามารถสร้างสรรค์ผลงานจากกิจกรรมทัศนศิลป์ตามแนวคิด CISST ในด้านความคิดสร้างสรรค์ นักเรียนสามารถใช้ชุดกิจกรรมแนะแนว ช่วยในการตัดสินใจเลือกแผนการเรียนและอาชีพ พฤติกรรมการทำงานกลุ่มในการทำกิจกรรม 4WP Model ดีขึ้น การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยวิธี 360 องศา ช่วยให้การประเมินเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ 3. การนําผลการวิจัยไปใช้ประโยชน์ของงานวิจัยจะเป็นการนำไปใช้ในการเรียนการสอน หรือเป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาต่าง ๆ นอกจากนี้ยังมีการเผยแพร่งานวิจัย จำนวน 9 เรื่อง ในการประชุมนำเสนองานวิจัยหรือการลงวารสาร เช่น การจัดประชุมเสนอผลงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ครั้งที่ 5 วารสารวิจัยรำไพพรรณี วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ วารสารบรรณศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา (สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์) และ Review of Integrative Business and Economics Research