A STUDY OF ADVERSITY QUOTIENT (AQ) AMONG PHARMACY STUDENTS: A CASE STUDY IN A PRIVATE UNIVERSITY
Keywords:
Adversity Quotient, Pharmacy Students, Private UniversityAbstract
The objectives of this study were to study the level of adversity quotient (AQ) and to study related factors including gender, age, academic level and cumulative GPA among samples of 220 pharmacy students studying in academic year 2018 at a private university. Data was collected by using 5-level rating Likert scale questionnaires that measured their reliability with Cronbach's Alpha coefficient of 0.856. The results of the study showed that mean of adversity quotient quite high 3.72 ±.522. It was found that the dimension of reach had the highest mean of 4.09 ± .683 which was considered to be quite high and the endurance dimension was the lowest mean 3.40 ± .703 which was at the moderate level. The results of hypothesis testing with Independent Sample t-Test found that there was no statistically significant difference adversity quotient in different genders students (p-value 0.784). Tested with One-Way ANOVA students of different ages had no statistically significant difference adversity quotient (p-value 0.560). Students with different academic levels and cumulative GPA have statistically significant different adversity quotient at the 0.05 level (p-values 0.019 and 0.003 respectively).
Downloads
References
ธีระศักดิ์ กำบรรณารักษ์, และฐิติมา วัฒนโสภาศิริ. (2550). รายงานการวิจัย : การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างเชาวน์ในการแก้ปัญหา (AQ) เชาวน์อารมณ์ (EQ) จริยธรรมธุรกิจและความเครียดของผู้ประกอบการในธุรกิจขนาดกลางและขนาดย่อมในกรุงเทพมหานคร. กรุงเทพฯ: ภาควิชาจิตวิทยา คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
อาภาวี จิรายุพัฒน์. (2551). ความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถในการเผชิญและฟันฝ่าอุปสรรค พฤติกรรมการเผชิญความเครียดและความเครียดในการทำงาน : กรณีศึกษาธนาคารกรุงไทย จำกัด (มหาชน) ในเขตกรุงเทพมหานคร. ปริญญานิพนธ์หลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (สาขาวิชาจิตวิทยาอุตสาหกรรมและองค์การ). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
Stoltz, P. G. (1997). Adversity quotient : turning obstacles into opportunities. Wiley: John Wiley & sons Inc.
JobCute News. (2563, มกราคม). เจาะลึกไลฟ์สไตล์การทำงานของชาว gen Z. สืบค้นจาก https://bit.ly/39MLR3h
ลดารัตน์ ศรรักษ์. (2556, กรกฎาคม-ธันวาคม). ความสามารถในการเผชิญปัญหาและฟันฝ่าอุปสรรค กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสถิติธุรกิจแบบผสมผสานของนักศึกษา คณะบัญชี มหาวิทยาลัยกรุงเทพ. วารสาร มฉก.วิชาการ, 17(33), 17-33.
มนตรี สังข์ทอง, กานต์พิชชา แตงอ่อน, และประภาส กลับนวล. (2556, มกราคม-เมษายน). ปัจจัยที่สัมพันธ์กับความสามารถในการเผชิญและฝ่าฟันอุปสรรคของนักศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ. วารสารสมาคมวิจัย, 18(1), 97-108.
กิ่งแก้ว ทรัพย์พระวงศ์, ปรัศนีย์ เกศะบุตร, และปิยวุฒิ ศิริมงคล. (2559, มกราคม-มีนาคม). ภูมิหลัง ความสามารถในการสร้างสรรค์ และความสามารถในการเผชิญและฝ่าฟันอุปสรรค ที่ส่งผลต่อความตั้งใจเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยกรุงเทพ. วารสารสุทธิปริทัศน์, 30(93), 86-99.
ธัญญามาศ คำมาตา. (2551). ปัจจัยทางจิตสังคมที่เกี่ยวข้องกับความสามารถในการเผชิญปัญหาและฟันฝ่าอุปสรรคของนักเรียนอาชีวศึกษาในกรุงเทพมหานคร. ปริญญานิพนธ์หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (สาขาวิชาการวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ประยุกต์). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัย
ศรีนครินทรวิโรฒ.
รัชนู วรรณา, สกุลรัตน์ แสงจันทร์, และสิรินาถ ชวาลตันพิพัทธ์. (2553). ความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถในการเผชิญปัญหาและฟันฝ่าอุปสรรค การสนับสนุนทางสังคม กับความเครียดในนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 6. หลักสูตรปริญญาวิทยาศาสตรบัณฑิต (สาขาวิชาจิตวิทยาสังคม). กรุงเทพฯ: คณะจิตวิทยา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อุทัยรัตน์ วิเศษศักดิ์, และอุมาภรณ์ สุขารมณ์. (2557, มกราคม-มิถุนายน). การศึกษาความสามารถในการเผชิญและฟันฝ่าอุปสรรคของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนเขาฉกรรจ์วิทยาคม จังหวัดสระแก้ว. วารสารจิตวิทยา มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต, 4(1), 48-58.
Gideon D. Markman. (2002). Adversity Quotient: The Role of Personal Bounce-back ability in new venture formation. Human Resource Management Review, 13(2), 281-301.
ชลลดา ปัญญา. (2555). ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกับความสามารถในการเผชิญและฟันฝ่าอุปสรรคของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนโกวิทธำรง เชียงใหม่. ปริญญานิพนธ์หลักสูตรศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต (สาขาจิตวิทยาการศึกษาและการแนะแนว). เชียงใหม่: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
Mohd Effendi Ewan Mohd Matore, Ahmad Zamri Khairani, and Nordin Abd Razak. (2015). The Influence of AQ on the Academic Achievement among Malaysian Polytechnic Students. International Education Studies, 8(6), 69-74.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Srinakharinwirot Research and Development Journal of Humanities and Social Sciences is licensed Under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International (CC-BY-NC-ND 4.0) License, Unless Otherwise Stated. Please Read Journal Policies Page for More Information on Open Access, Copyright and Permissions.