การศึกษาผลการใช้วิธีการสอนด้วยกระบวนการจัดการความรู้ในรายวิชาการ บริหารโครงการของนักศึกษาสาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ A STUDY OF TEACHING METHOD THROUGH KNOWLEDGE MANAGEMENT PROCESS IN THE PROJECT MANAGEMENT COURSE FOR STUDENTS MAJORING IN COMPUTER SCIENCE

Abstract

บทคัดย่อ
   การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน
จากการใช้วิธีการสอนด้วยกระบวนการจัดการความรู้ และศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาจากการจัดการเรียนการสอนโดยใช้กระบวนการจัดการความรู้ โดยมีกลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาโปรแกรมวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ที่ลงทะเบียนเรียนในรายวิชาการบริหารโครงการ จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักศึกษา การวิเคราะห์ ใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า

   1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาหลังเรียนโดยใช้กระบวนการจัดการความรู้สูงกว่า
ก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01

   2. ความพึงพอใจของนักศึกษาจากการเรียนโดยใช้กระบวนการจัดการความรู้เป็นเครื่องมือ
อยู่ในระดับมากที่สุด

Abstract
   The purposes of this research were to compare the learning achievement before and after learning by using the Knowledge Management Process and to study students’ satisfaction upon using the Knowledge Management Process.

    The sampling group was 15 students majoring in Computer Science enrolled in the project management course. The research tools used in this study were lesson plan, pre and post achievement tests and satisfaction questionnaire. The data of this study were analyzed by using mean, standard deviation and t-test. The results of the research were as follows:

   1. Learning achievement of students after use the Knowledge Management Process was
higher than before use with statistical significance at the 0.01 level.

   2. The students were satisfied learning by the Knowledge Management Process in the
highest level.