การสร้างมาตรวัดปรีชาเชิงอารมณ์ตามหลักธรรมในพุทธศาสนา: สัปปุริสธรรม 7 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1-3
Article Sidebar
เผยแพร่แล้ว:
ธ.ค. 27, 2011
คำสำคัญ:
ปรีชาเชิงอารมณ์ สัปปุริสธรรม คุณภาพของมาตรวัด
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอการสร้างมาตรวัดปรีชาเชิงอารมณ์ตามหลักธรรมในพุทธศาสนา: สัปปุริสธรรม 7 เพื่อหาคุณภาพของมาตรวัด และสร้างเกณฑ์ปกติในรูปของคะแนนทีปกติ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 โรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน กรุงเทพมหานคร จำนวน 968 คน ใช้วิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือเป็นแบบสอบถามที่สร้างขึ้นโดยใช้กระบวนการเทคนิคเดลฟาย ได้ข้อคำถาม 84 ข้อ ผลการวิจัยพบว่า มาตรวัดมีค่าความเที่ยงตรงตามเนื้อหา 0.50 ถึง 1.00 ค่าอำนาจจำแนกมีค่าทีเรโช 2.02 ถึง 8.19 ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ 0.92 เกณฑ์ปกติทั้งฉบับมีค่า T18 ถึง T82
Article Details
รูปแบบการอ้างอิง
เนียมสวัสดิ์ ส. (2011). การสร้างมาตรวัดปรีชาเชิงอารมณ์ตามหลักธรรมในพุทธศาสนา: สัปปุริสธรรม 7 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1-3. วารสาร สถาบันวิจัยญาณสังวร มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2(2), 29–36. สืบค้น จาก https://so04.tci-thaijo.org/index.php/yri/article/view/174803
ประเภทบทความ
บทความวิจัย
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงสาธารณสุข. กรมสุขภาพจิต. (2543 ก). การพัฒนาแบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ สำหรับประชาชนไทย อายุ 12-60 ปี กรุงเทพ ฯ.
ชนิตา รักษ์พลเมือง. (2530 : 90). การวิจัยแบบเทคนิคเดลฟาย. วารสารการศึกษาแห่งชาติ
ชวาล แพรัตนกุล. (2517 : 101).การทดสอบเพื่อค้นและพัฒนาสมรรถภาพ. กรุงเทพ ฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร. สำนักทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา.
ผจงจิต อินทสุวรรณ,วิลาสลักษณ์ ชัววัลลี อัจฉรา สุขารมณ์และ อรพินทร์ ชูชม. (2545). การสร้างและพัฒนามาตรวัดปรีชาเชิงอารมณ์ตามแนวพุทธศาสนา สำหรับวัยรุ่นไทย. กรุงเทพ ฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร. สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์.
พระธรรมปิฎก. (ปอ. ปยุตฺโต) (2543 ก : 39-41). เจตโกศลหรือปรีชาเชิงอารมณ์. ในอัจฉรา สุขารมณ์ วิลาสลักษณ์ ชัววัลลี และ อรพินทร์ ชูชม (บรรณาธิการ).รวมบทความทางวิชาการ เรื่องอีคิว. (พิมพ์ครั้งที่ 2 :-35-42). กรุงเทพ ฯ: DESTOP.
ล้วน สายยศ และอังคณา สายยศ. (2543 :304). การวัดด้านจิตพิสัย. กรุงเทพฯ. สุวีริยาสาสน์. วิลาสลักษณ์ ชัววัลลี. กระแสอีคิว กระแสธรรม. ในอัจฉรา สุขารมณ์, วิลาสลักษณ์ ชัววัลลี และอรพินทร์ ชูชม (บรรณาธิการ) กรุงเทพ ฯ: DESTOP.
สมพร หลิมเจริญ(2537). การสร้างแบบทดสอบวัดจริยธรรมด้านมีวินัยในตนเอง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่1. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยนเรศวร.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. แผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ.2545-2549)พิมพ์ครั้งที่ 2 กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.
สุภาพร พิสิฏฐ์พัฒนะ (2543). การสร้างแบบทดสอบวัดเชาว์ปัญญาทางอารมณ์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่3. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สุวรรณา เชื้อรัตนพงษ์ (2527:68-77). การวิจัยด้วยเทคนิคเดลฟาย.วารสารการศึกษาแห่งชาติ.
ชนิตา รักษ์พลเมือง. (2530 : 90). การวิจัยแบบเทคนิคเดลฟาย. วารสารการศึกษาแห่งชาติ
ชวาล แพรัตนกุล. (2517 : 101).การทดสอบเพื่อค้นและพัฒนาสมรรถภาพ. กรุงเทพ ฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร. สำนักทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา.
ผจงจิต อินทสุวรรณ,วิลาสลักษณ์ ชัววัลลี อัจฉรา สุขารมณ์และ อรพินทร์ ชูชม. (2545). การสร้างและพัฒนามาตรวัดปรีชาเชิงอารมณ์ตามแนวพุทธศาสนา สำหรับวัยรุ่นไทย. กรุงเทพ ฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร. สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์.
พระธรรมปิฎก. (ปอ. ปยุตฺโต) (2543 ก : 39-41). เจตโกศลหรือปรีชาเชิงอารมณ์. ในอัจฉรา สุขารมณ์ วิลาสลักษณ์ ชัววัลลี และ อรพินทร์ ชูชม (บรรณาธิการ).รวมบทความทางวิชาการ เรื่องอีคิว. (พิมพ์ครั้งที่ 2 :-35-42). กรุงเทพ ฯ: DESTOP.
ล้วน สายยศ และอังคณา สายยศ. (2543 :304). การวัดด้านจิตพิสัย. กรุงเทพฯ. สุวีริยาสาสน์. วิลาสลักษณ์ ชัววัลลี. กระแสอีคิว กระแสธรรม. ในอัจฉรา สุขารมณ์, วิลาสลักษณ์ ชัววัลลี และอรพินทร์ ชูชม (บรรณาธิการ) กรุงเทพ ฯ: DESTOP.
สมพร หลิมเจริญ(2537). การสร้างแบบทดสอบวัดจริยธรรมด้านมีวินัยในตนเอง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่1. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยนเรศวร.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. แผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ.2545-2549)พิมพ์ครั้งที่ 2 กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.
สุภาพร พิสิฏฐ์พัฒนะ (2543). การสร้างแบบทดสอบวัดเชาว์ปัญญาทางอารมณ์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่3. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สุวรรณา เชื้อรัตนพงษ์ (2527:68-77). การวิจัยด้วยเทคนิคเดลฟาย.วารสารการศึกษาแห่งชาติ.
