The Relationships between Teamwork and Organizational Commitment of Teachers under Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research are to 1) study teamwork of civil servant teachers at basic educational institutions; Under the Chachoengsao Primary Educational Service Area Office, Area 2 2) Study the organizational commitment of civil servant teachers in basic educational institutions. Under the Chachoengsao Primary Educational Service Area Office, Areas 2 and 3) studied the relationship between teamwork and organizational commitment of teachers. Under the jurisdiction of Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 2, this is a survey research. The sample group included administrators and teachers of basic educational institutions. Under the Chachoengsao Primary Educational Service Area Office, Area 2, a total of 310 people used the Krejcie and Morgan sampling table, using the stratified sampling method. And simple random sampling was used. The tool was a questionnaire, the confidence value for the whole version was equal to .909 and the confidence value for commitment to the organization of civil servants was equal to .897. Statistics used included mean, standard deviation. and the Pearson correlation coefficient.
The research results found that
1) Teamwork of teachers Under the jurisdiction of the Chachoengsao Primary Educational Service Area Office, Area 2, the overall level is at a high level.
2) Commitment to the organization of teachers Under the jurisdiction of the Chachoengsao Primary Educational Service Area Office, Area 2, the overall level is at a high level.
3) Teamwork has a high level of positive relationship with teachers' commitment to the organization. Under the Chachoengsao Primary Educational Service Area Office, Area 2, with statistical significance at the .01 level, with a correlation coefficient (r) = .771.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
จารุวรรณ สะอาดลออ. (2556). การศึกษาการทำงานเป็นทีมของบุคลากรในสถานศึกษาอำเภอบรรพตพิสัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2. วิทยานิพนธ์ ค.ม. (การบริหารการศึกษา) มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์, นครสวรรค์.
ดุษฎีวัฒน์ แก้วอินทร์ และคณะ. (2562:). “ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารกับความผูกพันต่อองค์การของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2,” วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 5 (18) : 68-77.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพมหานคร : สุวีริยาสาส์น.
ปรีกมน จินตนานนท์. (2557). “ปัจจัยจูงใจปัจจัยค้าจุนวัฒนธรรมองค์กรที่มีความสัมพันธ์ต่อความผูกพันต่อองค์กรของข้าราชการสำนักงานสรรพากรพื้นที่นครปฐม”. วารสารบริหารธุรกิจศรีนครินทรวิโรฒ. 5(1) : 116-138.
ลำเทียน เผ้าอาจ. (2559). การทำงานเป็นทีมของข้าราชการครูในโรงเรียนขยายโอกาสอำเภอเมืองตราด สังกัดสำนักงานเขตพืนทีการศึกษาประถมศึกษาตราด. ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา.
วาสนา เภอแสละ, ประพันธ์ ชัยกิจอุราใจ และสุรี พฤกษ์ทวีศักดิ์. (2560). การทำงานเป็นทีมที่มีอิทธิพลต่อความผูกพันต่อองค์การและประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของพนักงานกลุ่มอุตสาหกรรมยานยนต์. วารสารวิทยบริการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลานครินทร์. 29(3), 132 – 142.
ศิริธร พลเยี่ยม. (2560). สาเหตุการย้ายของข้าราชการครู/ โรงเรียนขนาดเล็ก/ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18. ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา.
สมชาติ บุราคร. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างการทำงานเป็นทีมกับการปฏิบัติงานตามหลักธรรมาภิบาลของพนักงานองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น อำเภอลาดบัวหลวง จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. การค้นคว้าแบบอิสระ รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ฉะเชิงเทรา เขต 2. (2565). แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565. ฉะเชิงเทรา : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2.
สุพิชฌาย์ ลิ้มตระกูลไทย. (2561). “ปัจจัยที่มีผลต่อความผูกพันต่อองค์กรของครูในโรงเรียนเอกชนแห่งหนึ่ง,” วารสารวิชาการ Veridian E-Journal, Silpakorn University, 11(1):2437-2449.
แสงดาว โสมศรีแพง. (2556). การทำงานเป็นทีมของบุคลากรในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในอำเภอนาแก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 1. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยนครพนม.
อภิชาติ ไตรธิเลน. (2560). สภาพการทำงานเป็นทีมในโรงเรียนที่ส่งผลต่อประสิทธิผล การบริหารงานทั่วไปในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสกลนคร เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
อริศษรา อุ่มสิน. (2560). การทำงานเป็นทีมของครูผู้สอนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17. ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
Cronbach. (1990). Essentials of psychological testing. (3rd ed.). New York : Harper Collins Publishers.
Job DB. (2565). 5 แนวทางสร้างความผูกพันในองค์กร. สืบค้นจาก th.jobsdb.com › ... › บทความผู้ประกอบการ › ดูแลรักษาพนักงาน.
Krejcie & Morgan. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement.
Likert, Rensis. (1961). New patterns of management. New York : McGraw – Hill.
