สมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 กลุ่มโรงเรียนเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาอำเภอหางดงที่ 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 4
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) สมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที21 กลุ่มโรงเรียนเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาอำเภอหางดงที่ 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 4 2) แนวทางพัฒนาสมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 กลุ่มโรงเรียนเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาอำเภอหางดง ที่ 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 4 รูปแบบการวิจัยผสานวิธี ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา และครู จำนวน 107 คน และผู้ทรงคุณวุฒิในการสัมภาษณ์ เลือกแบบเจาะจง จำนวน 5คน เครื่องมือวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นอยู่ที่ 0.95 และแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วย ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
1) สมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที21 กลุ่มโรงเรียนเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาอำเภอหางดงที่ 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 4 พบว่า มีความโดดเด่นด้านเทคโนโลยีและการสื่อสาร รองลงมาคือ ด้านพัฒนาตนเอง ด้านการทำงานเป็นทีม ด้านการวางแผนเชิงกลยุทธ์ ด้านภาวะผู้นำ ด้านการบริหารการเปลี่ยนแปลงตามลำดับ
2) แนวทางพัฒนาสมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 กลุ่มโรงเรียนเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาอำเภอหางดง ที่ 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 4 พบว่า ควรส่งเสริมให้ผู้บริหารศึกษาและเรียนรู้การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ รวมถึงนำปัญญาประดิษฐ์ (AI) และข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data) มาใช้ในการบริหารจัดการด้านการศึกษา
นอกจากนี้ ควรส่งเสริมให้โรงเรียนมีบรรยากาศที่เป็นมิตร เปิดกว้างต่อความคิดเห็น และปลูกฝังค่านิยมด้านความร่วมมือและความสามัคคี ควรให้ความสำคัญกับการศึกษาระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร และการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพกับบุคลากรที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งควรกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมายเชิงกลยุทธ์ที่ชัดเจน และสอดคล้องกับแนวโน้มด้านการศึกษาและเทคโนโลยีในอนาคต
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
นารีรัตน์ โสภณ. (2568). สมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 กลุ่มโรงเรียนเครือข่าย
พัฒนาคุณภาพการศึกษาอำเภอหางดงที่ 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
เชียงใหม่ เขต 4 การศึกษาค้นคว้าอิสระ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยนอร์ท-เชียงใหม่.
นวลจันทร์ จินโต. (2557). สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษา: แนวคิดและการพัฒนา. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพมหานคร : บริษัทสุวีริยาสาส์น จำกัด.
บุญทัน ดอกไธสง. (2559). การบริหารการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศิริชัย กาญจนวาสี. (2558). ภาวะผู้นำทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา. (2560). แนวทางการพัฒนาสมรรถนะของข้าราชการครู. สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา.
พิชญ์สินี โภชนุกูลและเอกรินทร์ สังข์ทอง. (2564). การศึกษาสมรรถนะผู้บริหารในศตวรรษที่ 21 ตาม
ทัศนะของครูในโรงเรียนที่ได้รับรางวัลคุณภาพแห่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(OBECQA) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 12. วิทยานิพนธ์สาขาวิชาการบริหารการศึกษา ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
ปวริศา มีศรีและโอฬาร กาญจนากาศ. (2562). สมรรถนะในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาที่
ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี.
ทิพวัลย์ อ้ายปั๋นและรัตนา กาญจนพันธุ์. (2564). สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21
ในเครือข่ายมูลนิธิคริสตจักร เซเว่นธ์เดย์แอ๊ดเวนตีสแห่งประเทศไทย สังกัดสำนักงาน
คณะกรรมการการส่งเสริมการศึกษาเอกชน กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์สาขาวิชาการ
บริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
พีรพงษ์ สิงห์สุขสวัสดิ์. (2566). สมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพการศึกษาสังกัด
สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดระยอง จันทบุรี และตราด. ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
พิชามญชุ์ ลาวชัย. (2562). สมรรถนะของผู้บริหารกับการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม. วิทยานิพนธ์สาขาวิชาการบริหารการศึกษา ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
วราพร บุญมี. (2563). องค์ประกอบทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดอุตรดิตถ์. วิทยานิพนธ์สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.
