Guidelines for Schools Administration toward Quality Schools of the Secondary Schools in Uttaradit Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were 1) Assesses the needs assessment for school management towards enhancing the quality of secondary education schools in
Uttaradit Province. 2) Investigates guidelines for enhancing the quality of secondary
education schools in Uttaradit Province. This study was a mixed method research.
The research utilized two phases: Phase one involved 164 participants, and Phase two
included 9 key informants. The research tools included questionnaires and interviews. Statistical analyses employed were frequency, percentage, mean, standard deviation, and content analysis.
The research findings are as follows:
1) Needs assessment for school management towards enhancing school quality in secondary education in Uttaradit Province were ranked in descending order as
follows: managerial capabilities of school administrators, student quality, learning
management quality, teacher quality, and participatory development.
2) Guidelines for enhancing school quality in secondary education in Uttaradit Province were categorized into five dimensions: managerial capabilities of school
administrators through systematic administrative practices with an emphasis on
participatory development, teacher quality focusing on encouraging teachers to
facilitate learning by providing opportunities for all stakeholders to participate, learning management quality through designing proactive learning management strategies for assessing and evaluating individual student abilities, student quality through promoting thinking skills, problem-solving skills, and language proficiency, and participatory development through fostering inclusive planning, supporting operations, and utilize resources collaboratively.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
ขวัญจิรา จำปา และคณะ. (2565). การบริหารจัดการโรงเรียนคุณภาพของชุมชน (Community Quality School Management). วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. เชียงราย: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
เจษฎา สุโน. (2564). แนวทางพัฒนาการบริหารและจัดการสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2561 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาในสหวิทยาเขตพรานลานไทร สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากำแพงเพชร. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. กำแพงเพชร: บัณฑิตวิทยาลัย. มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.
ชัชวาลย์ วันเลิศ. (2560). คุณลักษณะผู้บริหารมืออาชีพที่ส่งผลต่อโรงเรียนคุณภาพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 19. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. ขอนแก่น: บัณฑิตวิทยาลัย. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ทวน เที่ยงเจริญ. (2563). การพัฒนาระบบการบริหารสถานศึกษาเพื่อความเป็นเลิศของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย. มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์.
ทวีศักดิ์ สมนอก (2562). การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่มีประสิทธิผล โดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาสารคาม: บัณฑิตวิทยาลัย. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
นฏกร ปั้นพุ่มโพธิ์. (2560). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 7. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. ชลบุรี: บัณฑิตวิทยาลัย. มหาวิทยาลัยบูรพา.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาสน์การพิมพ์.
ประจักษ์พงศ์ วรรณโชติ. (2559) การพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาประจำตำบล ให้เป็นโรงเรียนคุณภาพ โดยกลยุทธ์การปฏิบัติที่เป็นเลิศ. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฏีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์. (2565). แผนปฏิบัติราชการระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563-2565). พิษณุโลก: กลุ่มงานนโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์. (2565). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. พิษณุโลก: กลุ่มงานนโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์.
สำนักงานคณะกรรมการการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2565). สรุปภาพรวมโรงเรียนคุณภาพ. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานคณะกรรมการการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2558). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. กรุงเทพมหานคร : คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.