การพัฒนาความสามารถการอ่านภาษาไทยของเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ด้านการอ่าน ด้วยวิธีจัดประสบการณ์ทางการอ่าน
DOI:
https://doi.org/10.14456/nrru-rdi.2020.19คำสำคัญ:
เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการอ่าน, วิธีจัดประสบการณ์ทางการอ่านบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อศึกษาความสามารถในการอ่านคำของเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ หลังการสอนด้วยวิธีจัดประสบการณ์ทางการอ่าน 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านภาษาไทยของเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการอ่าน ก่อนและหลังการสอนด้วยวิธีจัดประสบการณ์ทางการอ่าน กลุ่มเป้าหมายประกอบด้วยเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการอ่าน (Dyslexia) ที่กำลังศึกษาอยู่ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านท่าช้างสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4 จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการสอนด้วยวิธีจัดประสบการณ์ทางการอ่าน และแบบทดสอบวัดการอ่านภาษาไทยใช้สำหรับทดสอบความสามารถในการอ่านภาษาไทยก่อนและหลังการทดลอง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้วิธี The Wilcoxon Match-Pairs Signed-Ranks Test สรุปผลจากการทดสอบความสามารถการอ่านและนำผลก่อนและหลังการใช้ชุดการสอนด้วยวิธีจัดประสบการณ์ทางการอ่านมาเปรียบเทียบกันผลการศึกษาพบว่า
1. ความสามารถอ่านคำของเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการอ่านหลังการสอนด้วยวิธีการจัดประสบการณ์ทางการอ่าน อยู่ในระดับดี
2. ความสามารถอ่านคำของเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการอ่านหลังการสอนด้วยวิธีการจัดประสบการณ์ทางการอ่าน สูงกว่าก่อนการสอนด้วยวิธีจัดประสบการณ์ทางการอ่าน
References
A Ministry of Education. (2000). Basic Education Core Curriculum B.E. 2551 (2008). Bangkok : National Agricultural Cooperative. (In Thai)
_______. (2001). The knowledge and the development of students with learning disabilities. Bangkok : Organization of Transfer Products and Packging. (In Thai)
_______. (2019). The knowledge and the development of students with learning disabilities. Bangkok : Organization of Transfer Products and Packging. (In Thai)
Arayawinyu, P. (1999). Children with learning disabilities (2nd ed.). Bangkok : Wankaew Printed Limited Partnership. (In Thai)
Arayawinyu, P., & Phuangsuwan, S. (2010). How to teach LD Children. Nakhon Pathom : IQ. Book Center. (In Thai)
National Statistical Office. (2012). Children with disabilities have access to education. Searched on December 13, 2018, from http://tcijthai.com/tcijthainews/view.php?ids=3318 (In Thai)
Office of the National Primary Education Commission. (2010). The National Education Act B.E. 2542 and Amendments (Third National Education Act B.E. 2553). Bangkok : Prigwhan graphics. (In Thai)
Pangphan, P. (2009). A Study of Reading Competency of A Learning Disabled Child with Phonics Method in Thai Consonant. An Independent Study for Master of Education degree of Department of Phychology and Guidance, Silpakorn University, Nakhon Prathom. (In Thai)
Rittkaew, J. (2005). The Study of Reading Skills of a Learning Disabled Student by. Using the Experience of Reading Method. Thesis, Master of Education degree in Thai Language, Silpakorn University, Bangkok. (In Thai)
