การศึกษาผลการเรียนรู้และทักษะชีวิตและอาชีพ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยการจัดการเรียนรู้ แบบโครงงานที่เน้นภูมิปัญญาท้องถิ่น
DOI:
https://doi.org/10.14456/nrru-rdi.2019.60คำสำคัญ:
ทักษะชีวิตและอาชีพ, การเรียนรู้ที่เน้นโครงงาน, ภูมิปัญญาท้องถิ่นบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาผลการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ ของดีปักธงชัย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จากการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานที่เน้นภูมิปัญญาท้องถิ่น ในประเด็น (1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังการจัดการเรียนรู้ กับเกณฑ์ร้อยละ 80 (3) ประเมินผลโครงงานที่เน้นภูมิปัญญาท้องถิ่น และ 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะชีวิตและอาชีพ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานที่เน้นภูมิท้องถิ่น กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3 โรงเรียนปักธงชัยประชานิรมิต จังหวัดนครราชสีมา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 41 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยที่ผ่านการทดสอบค่าความเชื่อมั่นแล้ว ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 5 แผน 18 ชั่วโมง 2) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (=0.89) 3) แบบวัดทักษะชีวิตและอาชีพ (
=0.90) และ 4) แบบประเมินโครงงานที่เน้นภูมิปัญญาท้องถิ่น (
=0.91) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานด้วยค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 และผลการประเมินโครงงาน อยู่ในระดับดีมาก และ 2) ทักษะชีวิตและอาชีพ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
References
Jongkolklang, S. (2017). Learning management science. Nakhon Ratchasima: Faculty of Education, Nakhon Ratchasima Rajabhat University. (In Thai)
Linam, K. (2561). Education research methodology. Nakhonratchasima: Korat Marketing and Production Limited Partnership. (In Thai)
Masjarat, T. andRueangkam, M. (2006). Guidelines for organizing project teaching and learning activities (Project) to develop learners And the creation of academic works, academic credentials, expert teachers, special expert teachers, expert teachers, special expert teachers. Bangkok : Than Aksorn Publisher. (In Thai)
MettKarutachit, M. (2010). Local Education Management: By Community for Thai Community and Society. Bangkok: Thai Romklao. (In Thai)
Ministry of Education, (2008). Indicators and core content Occupation and technology According to the core curriculum of basic education, 2008. Bangkok : Printing Agriculture Cooperatives of Thailand. (In Thai)
Pakthongchaiprachaniramit School. (2018). Number of students in Mattayomsuksa 3 from the report of the Registration Division of Pakthongchaiprachaniramit. Copied document. (In Thai)
Phaochinda, C., Ratananoran, T. and Kiddee, K., (2017). Verification of validity of life and career skills models in the 21st century for mathayom suksa six students. Journal of the Faculty of Industrial Education King Mongkut's Institute of Technology Ladkrabang (Graduate version), 10(1), 458-470. (In Thai)
Pholsue, R., Jangharn, S., & Ubonlert, W. (2015). Education Project-Based Learning Activities Group learning, careers and technology about raising cricket. Grade 5. Journal of Graduate Studies (Graduate Version) Program and Teaching Program Maha Sarakham Rajabhat University, 183-190. (In Thai)
Photisuk, U. et al. (2001). Creative Thinkers Educational management guide for gifted people with high level of cognitive skills. Bangkok : Rattanapornchai. (In Thai)
Ravitz, J., Hixson, N., & English, M. (April 2012). Using project based learning to teach 21st century skills : Findings from a statewide initiative. Retrieved October 21, 2018, from www.aera.net
Tanya, S. (2013). Educational research methodology. Nakhon Ratchasima : Faculty of Education, Nakhon Ratchasima Rajabhat University. (In Thai)
Techakupt, P., Yindeesuk, P., & Mesri, R. (2006). Project definition. Bangkok : Chulalongkorn University Press. (In Thai)
Theerasorn, S. (2009). Basic Research Concepts (2nd ed.). Bangkok : Chulalongkorn University Press. (In Thai)
Thituha, Ng., & Jongkolklang, S. (2018). Study of 21st Century Learning Skills of Upper Secondary School Students Glue Vietnam. Khon Kaen University Research Journal (Graduate Version) in Humanities and Social Sciences, 6(2), 14-24. (In Thai)
Thoopkratok, M. (2009). Study the results of learning activities Occupation and technology group on catfish farming Grade 6 by using the project teaching model. Journal of Education Khonkaen University (Graduate Version) Program in Curriculum and Instruction, 32(2), 87-94. (In Thai)
