การพัฒนาคลังกิจกรรมการบริหารจัดการหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
การพัฒนาคลังกิจกรรมการบริหารจัดการหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
DOI:
https://doi.org/10.14456/nrru-rdi.2020.33คำสำคัญ:
การออกแบบกิจกรรมการบริหารจัดการหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา, การจัดการศึกษาตามมาตรฐาน, คลังกิจกรรมบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาคลังกิจกรรมการบริหารจัดการหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ใน 3 ขั้นตอน คือ 1) การเตรียมการข้อมูล โดยการวิเคราะห์ข้อมูลที่เลือกแบบเจาะจงจากเว็บไซต์ของประเทศสหรัฐอเมริกา 4 รัฐ และประเทศแคนาดา 1 รัฐ แล้วสร้างตารางบันทึกและรวบรวมข้อมูลได้ 9 คลังกิจกรรม นำมาสังเคราะห์ข้อมูลเชิงเปรียบเทียบ และร่างคลังกิจกรรม 2) ประเมินความเหมาะสม โดยเลือกกลุ่มเป้าหมายที่เป็นผู้ปฏิบัติงานในกระทรวงศึกษาธิการ 4 คน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 6 คน และสถานศึกษาที่เกี่ยวข้อง 2 คน รวม 12 คน สร้างแบบประเมินความเหมาะสม แบบเลือกตอบ ได้แก่ เห็นด้วย ไม่เห็นด้วย เป็นไปได้ และเป็นไปไม่ได้ กรณีไม่เห็นด้วยและเป็นไปไม่ได้ให้แสดงเหตุผล ผ่านความเห็นชอบจากคณะกรรมการเรียบร้อยแล้ว เก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าความถี่ และค่าร้อยละ และข้อความแบบปลายเปิด ด้วยการจัดหมวดหมู่ของเหตุผลร่วมกับการวิเคราะห์ความหมาย และ 3) ปรับปรุง แก้ไขตามข้อเสนอแนะและจัดทำคลังกิจกรรมฉบับสมบูรณ์
ผลการศึกษาความคิดเห็น พบว่า โดยรวมมีความเหมาะสม คิดเป็นร้อยละ 75.00 และผลการพัฒนาคลังกิจกรรมการบริหารจัดการหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ฉบับสมบูรณ์ที่มีความสอดคล้องกับบริบทประเทศไทย ตามราชกิจจานุเบกษา การแบ่งส่วนราชการภายในสำนักเขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ. 2560 พบว่า ได้จำนวนทั้งสิ้น 6 คลังกิจกรรม 58 กิจกรรมย่อย
References
Angsuwan, P., & Thammatassananon, T. (2018). DEVELOPING A GUIDELINE OF LEARNING ORGANIZATION OF SMALL SCHOOL THE BASIC EDUCATION IN SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 27. NRRU Community Research Journal, 12(3), 211-221. (In Thai).
Carr, J. F., & Harris, D. E. (2001). Succeeding with standard: linking curriculum, assessment, and action planning. ASCD.
Chiangkun, W. (2016). Thai Education conditions 2014/2015 "To reform Thai education: How to catch up with the world in the 21st century?." Bangkok : Office of the Higher Education Commission. (In Thai).
England Department for Education. (2017). England education. Retrieved September 20, 2017, from http://www.education.gov.uk/
Hanson, G. H. (1996). Economic integration, intraindustry trade, and fromtier regions. European economic review, 40(3-5), 941-949.
Harris, D. E., & Carr, J. F. (1996). How to use standards in the classroom. ASCD.
Lofland, J. Lyn. H. Lofland. (1984). Analysis social settings : A Guide to Qualitative Observation and Analysis, Belmont. Cai.: Wadsworth Publishing Company.
Marzano, R. J., Pickering, D.,. & Pollock, J. E. (2001). Classroom instruction that work: Research-based strategies for increasing student achievement. Ascd.
Ministry of Education New Zealand. (2017). Decentralization in New Zealand. Retrieved October 10, 2017, from https://www.edweek.org/ew/articles/2011/11/01/kappan_levin.html
Ministry of Education. (2010). Administrative regulations act, ministry of education. Government Gazette. Volume 127, Page 4, Part 45, July 22, 2010. (In Thai).
_______. (2017). The ministerial regulation stipulates the rules for the division of government within the educational service area office 2003. Government Gazette. (In Thai).
Nichols, M. (1971). Community resources for school. Encyclopedia of Education, 2, 341-347.
Nutrawong, R. (2009). Standardized curriculum…Development to quality. Academic Journal, 12(4), 57-61.
Office of Academic Affairs and Educational Standards. (2011). Educational institution curriculum framework according to the core curriculum for basic education. Bangkok : Printing House of Agricultural Cooperative of Thailand. (In Thai).
Oliver, R. E. (2002). Creating effective instruction materials for the World Wide Web. Retrieved July 18, 2020, from http://thenode.org/guides/blended/blended.pdf
Pilanthananond, N., Chongchaikit, M., & Neelakup, S. (1999). Education according to standards: Concepts into action. Bangkok : Pim Mac. (In Thai)
Pilanthananond, N. (2002). From standards to class. Bangkok : Thai Wattana Panich; (In Thai).
Rondinelli, D. A., & Nellis, J. R. (1986). Assessing decentralization policies in developing countries: The case for cautious optimism 1. Development Policy Review, 4(1), 3-23.
Samkosek, W., & Others. (2010). Proposing educational system options suitable for Thai people's health. Bangkok : Printing. (In Thai).
Saylor, J. G., & Galen, J. (1981). Curriculum Planning for Better Teaching and Learning. New York : Holt, Rinehart and Winston.
Sirirangsri, P. A. (2011). Mechanism for promoting decentralization of educational administration to educational service areas. And educational institutions, Office of Management and Efficiency Policy. Research Report. Bangkok : University Dharma business. (In Thai).
Swanson, C. B., & Stevenson, D. L. (2002). Standards-based reform in practice: Evidence on state policy and classroom instruction from the NAEP state assessments. Educational Evaluation and Policy Analysis, 24(1), 1-27.
Texas Education Agency. (2017). Texas education. Retrieved September 22, 2017, from http:// tea.state.tx.us/index.aspx.
The Basic Education Commission Office. (2007). The guidelines for decentralization of educational administration and administration to the educational service area committee and educational institutions according to the Ministerial Regulations specify rules and methods for decentralization of educational administration 2007. Bangkok : Printing House of Agricultural Cooperative Assembly of Thailand. (In Thai).
The Secretariat of the Council of Education. (2009). The research summary report evaluating the administrative reform: decentralization and strength of education areas. Bangkok : Chulalongkorn University Printing House. (In Thai).
_______. (2011). Revised national education plan (2009-2016), Ministry of Education. Bangkok : Chulalongkorn University Printing House. (In Thai).
_______. (2012). Research and development report on the form of mechanism for promoting decentralization of educational administration to educational area And educational institutions. Bangkok : Sweet chili graphic. (In Thai).
