รูปแบบการทดสอบความสามารถทางกลไก สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น
DOI:
https://doi.org/10.14456/nrru-rdi.2023.48คำสำคัญ:
แบบทดสอบความสามารถทางกลไก, เกณฑ์ปกติความสามารถทางกลไก, มัธยมศึกษาตอนต้นบทคัดย่อ
การใช้ความรอบรู้และความระมัดระวังเพื่อให้แบบทดสอบมีคุณภาพ สามารถใช้วัดความรู้ ความสามารถของผู้เรียนได้อย่างถูกต้อง มีประสิทธิภาพ นำมาสู่วัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อสร้างแบบทดสอบและสร้างเกณฑ์ปกติของความสามารถทางกลไกสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น กำหนดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้หลักความน่าจะเป็นด้วยวิธีสุ่มแบบง่าย 30 คน วิธีจับฉลาก 195 คน และโดยไม่ใช้หลักความน่าจะเป็นด้วยวิธีสุ่มแบบเจาะจง 2 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบทดสอบและใบบันทึกผลการทดสอบ 6 รายการ ที่มีค่าดัชนีความสอดคล้องของเนื้อหาอยู่ระหว่าง 0.80-1.00 ทั้ง 2 ฉบับ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้วิธีการทดสอบซ้ำ จำนวน 2 ครั้ง และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเพื่อหาค่าสัมประสิทธิสหสัมพันธ์เพียร์สัน ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทำการแปลงคะแนนการทดสอบแต่ละรายการเป็นคะแนนที ผลการวิจัยพบว่า แบบทดสอบที่สร้างขึ้นทั้ง 6 รายการ มี 5 องค์ประกอบ คือ 1) วัตถุประสงค์ 2) อุปกรณ์ 3) สถานที่ 4) การทดสอบ 5) การบันทึกผล โดยทุกรายการมีความเชื่อถือได้และความเป็นปรนัยอยู่ในเกณฑ์ดีมาก ซึ่งรายการที่มีค่าเฉลี่ยเป็นอันดับแรก คือ ยืนขาเดียวบนอุปกรณ์ทางตัวรับส่งลูกบอล 30 วินาที จำนวน 17.83 ครั้ง และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คือ ก้าวกระโดดสูง เท่ากับ 11.36 สำหรับเกณฑ์ปกติและการแปลผลเกณฑ์ที่สร้างขึ้น สามารถวัดระดับได้ 5 ระดับ คือ ดีมาก ดี ปานกลาง ต่ำ และต่ำมาก ซึ่งเป็นผลลัพธ์ที่มีคุณภาพและเหมาะสมในการนำไปใช้ตามช่วงวัยรุ่นตอนต้น (มัธยมศึกษา) อายุ 13-15 ปี ได้จริง
References
Boonchai, V. (1986). Testing and measurement in physical education (2nd ed.). Bangkok : Thai Watthana Panich. (In Thai)
Bouwer, R., Koster, M., & Van den Bergh, H. (2023). Benchmark rating procedure, best of both worlds? Comparing procedures to rate text quality in a reliable and valid manner. Assessment in Education: Principles, Policy & Practice, 30(3-4), 302-319. https://doi.org/10.1080/0969594X.2023.2241656
Clarke, H. H. (1976). Application of Measurement to Health and Physical Education (5th ed.). New Jersey : Prentice-Hall, Inc.
Hopster den Otter, D., Wools, S., Eggen, T. J. H. M., & Veldkamp, B. P. (2019). A general framework for the validation of embedded formative assessment. Journal of Educational Measurement, 56(4), 715–732. https://doi.org/10.1111/jedm.12234
Kamutsri, T. (2017). Physical Fitness Conditioning (Revised Edition). Bangkok : Media Press. (In Thai)
Kirkendall, D. R., Gruder, J. J., & Johnson, R. E. (1980). Measurement and Evaluation in Physical Education. Dubuque, Iowa : Wm. C. Brown Company.
Kwankeaw, N. (2019). Construction of Scoring Rubric of Track and Field Skills for Mathayomsuksa 2 Students. Thesis, Master of Education Program in Physical Education, Faculty of Education, Thailand National Sports University, Krabi Campus, Krabi. (In Thai)
Lyman, H. B. (1971). Test Scores and What They Mean. New Jersey : Prentice-Hall.
Magill, R. A. (2001). Motor Learning Concepts and Applications (6th ed.). New York : McGraw-Hill Book.
Mathews, D. K. (1973). Measurement in Physical Education (4th ed.). Philadelphia : W. B. Saunders Company.
Mathews, D. K. (1978). Measurement in Physical Education (5th ed.). Philadelphia : W. B. Saunders Company.
Ministry of Education. (2010). Basic Education Core Curriculum 2008. Bangkok : Agricultural Cooperatives Association of Thailand. (In Thai)
Office of the Secretariat of the Education Council. (2019). National educational standards 2018. Bangkok : 21 Century. (In Thai)
Pannak, S. (2020). The Development of Motor Skill Learning in Physical Education Activities. Humanities and Social Sciences Journal of Graduate School, Pibulsongkram Rajabhat University, 14(1), 1-14. (In Thai)
Pianchob, W. (2018). Philosophy, principles, teaching methods, and measurement for educational evaluation. Bangkok : Chulalongkorn University Press. (In Thai)
Registration work, Demonstration School of Kasetsart University. (2023). Annual Report 2023. (Mimeographed). (In Thai)
Ritcharoon, P. (2002). Measurement Evaluation (8th ed.). Bangkok : House of Kermest. (In Thai)
Sanguanphong, U. (2012). Textbook, basic subject, health education, Mathayom 6 (A.U. edition). Bangkok : Academic Quality Development Company (P.W.). (In Thai)
Sarapee, T. (2022). Development Motor Ability by Co-ordination Program of Elementary School Students in Southern Border Provinces. Thesis, Master of Education Program in Curriculum and Instruction, Prince of Songkla Univeristy, Songkla. (In Thai)
Schmidt, R. A. (1991). Motor learning and performances : from principles to practice. Illinos : Human kinetics.
Singer, R. N. (1971). Motor Learning and Human Performance: An Application to Physical Education Skills. New York : The Macmillan Company/Collier Macmillan Limited.
Strand, B. N., & Wilson, R. (1993). Assessing Sport Skills Test. Illinois : Human Kinetics Publishers.
Wanichbancha, K. (2023). Statistics for research (14th ed.). Bangkok : Samlada. (In Thai)
Willgoose, C. E. (1961). Evaluation in Health Education and Physical Education. New York : McGraw-Hill.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
