การพัฒนาความสามารถในการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะตีมศึกษา (STEAM Education) สำหรับครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2 ด้วยกระบวนการนิเทศแบบโค้ช และการดูแลให้คำปรึกษาแนะนำ (Coaching and Mentoring)
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันในการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะตีมศึกษา และ2) พัฒนาความสามารถในการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะตีมด้วยกระบวนการนิเทศแบบโค้ชและการดูแล ให้คำปรึกษาแนะนำ กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูผู้สอนวิชาวิทยาศาสตร์และวิทยาการคำนวณ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2 จำนวน 10 คน จาก 5 โรงเรียนในอำเภอบางกระทุ่ม โดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) แบบสอบถามสภาพปัจจุบันในการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะตีมศึกษา และ2) แบบประเมินความสามารถในการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะตีมศึกษา ด้วยกระบวนการนิเทศแบบโค้ชและการดูแล ให้คำปรึกษาแนะนำ ซึ่งเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่น .940 และ.904 และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษา พบว่า 1) สภาพปัจจุบันในการจัดการเรียนรู้ ตามแนวทางสะตีมศึกษาโดยรวมมีระดับการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก ( = 4.10, S.D. = .39) 2) ความสามารถ ในการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะตีมศึกษาหลังการนิเทศโดยรวมอยู่ระดับมากที่สุด (
= 4.70, S.D. = .27)
Article Details
เอกสารอ้างอิง
Chaninpoom, E. (2020). Development of an instructional model based on STEAM concept to enhance technological innovation creation skills of secondary school students. Doctor of Philosophy, Department of Curriculum and Instruction. Graduate School, Silpakorn University, Nakhon Pathom.
Charernsirisap, M. (2015). A study of a model for developing teachers' competency in coaching and learning management to enhance students' problem-solving skills. Journal of Education, Silpakorn University, 13(1), 114-127.
Chien, C. W. (2013). Analysis of an Instructional Coach’s Role as Elementary School Language Teachers’ Professional Developer. Current Issues in Education, 16(1). Retrieved from https://cie.asu.edu/ojs/index.php/cieatasu/article/view/1004. [2018, 25 Apr.]
Good, C. V. (1973). Dictionary of education. New York: McGraw-Hill Book.
Harris, B.M. (1985). Supervisory behavior in education. 2d ed. Englewood Cliff, New Jersy: Prentice-Hall.
Hanover Research. (2015). Strategies for promoting student growth mindset. Arlington, VA: Hanover Research Corporate Headquarters.
Hansopa, R., Mahasuphachai, S., Choosorn, P., Sonsuwan, S., & Bungsane, M. (2020). Learning Management in the 21st century: From theory to practice. Academic Journal Thammathatsana, 20(2), 163-171.
Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology. (2016). STEM education teacher training curriculum manual. Bangkok.
Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology. (2022). Annual action plan for fiscal year 2022. Policy and Planning Group.
Ministry of Education. (2003). National Education Act B.E. 2542 (1999) and amendments 2d ed B.E. 2545 (2002). Bangkok: Express Transportation Organization of Thailand.
Ministry of Education. (2021). Policies and Focus of the Ministry of Education for fiscal year 2022 and 2023. Ministry of Education Announcement. Bangkok: Ministry of Education.
Olapiriyakul, S. (2019). STEAM EDUCATION: Educational Innovation Integration to Learning Management. Journal of Research and Curriculum Development, 9(1), 1-16.
Phitsanulok Primary Educational Service Area Office 2. (2020). Policy focus for driving educational management into practice. Policy and Planning Group.
Phitsanulok Primary Educational Service Area Office 2. (2021). Policy focus for driving educational management into practice. Policy and Planning Group.
Phitsanulok Primary Educational Service Area Office 2. (2022). Policy Focus for Driving Educational Management into Practice. Policy and Planning Group.
Phongnoen, W. (2017). STEAM Art for STEM education: Development of perceived ability and inspiration for children. Journal of Education Studies, Chulalongkorn University, 45(1), 320-334.
Secretariat of the House of Representatives, Constitution Drafting Committee. (2018). Constitution of the Kingdom of Thailand. Bangkok: Secretariat of the House of Representatives.
Srisaat, B. (2017). Introduction to research (10th ed.). Suweeriyasan.
Suestat, P. (2020). The development of a learner development activity package using STEAM-based learning combined with project-based learning to promote innovation and creative puppet production for lower secondary school students (Master’s thesis). Faculty of Education, Silpakorn University, Sanam Chandra Palace Campus, Nakhon Pathom, Thailand
Wonganuttararoj, P. (2005). Teaching supervision. Bangkok: Pimdee.
