เชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการทำงานเป็นทีมของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครศรีธรรมราชเขต 1
คำสำคัญ:
ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์, การทำงานเป็นทีม, ผู้บริหารสถานศึกษาบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาระดับภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา ระดับการทำงานเป็นทีมของครู ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับการทำงานเป็นทีมของครู และค้นหาตัวพยากรณ์ที่ในการพยากรณ์ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการทำงานเป็นทีมของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างในการวิจัยโดยใช้ตาราง Krejcic and Morgan ได้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 278 คน เครื่องมือที่ใช้วิจัยคือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน
ผลการวิจัยพบว่า :
- ผลศึกษาระดับภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 พบว่าระดับภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารอยู่ในระดับมาก
- ผลศึกษาระดับการทำงานเป็นทีมของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 พบว่า ระดับการทำงานเป็นทีมของครู อยู่ในระดับมาก
- ผลการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการทำงานเป็นทีมของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราชราช เขต 1 พบว่า ตัวพยากรณ์ดีที่สุดคือด้านการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ต่อการทำงานเป็นทีมของครู อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
เมื่อนำปัจจัยดังกล่าวซึ่งเป็นตัวพยากรณ์ไปสร้างสมการพยากรณ์สามารถสร้าง สมการในรูปของคะแนนดิบและคะแนนมาตรฐานได้ดังนี้
สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ
= .144 + .107(X1) + .446 (X2) + .125 (X4) + .450 (X5)
สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐานได้ดังนี้
= 9.183 + .113 (X1) + .424 (X2) + .126 (X4) + .68 (X5)
References
กมลชนก สุกแสง.(2559).ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นําเชิงกลยุทธ์กับประสิทธิผลของโรงเรียนตามทัศนะของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4.วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต.สาขาการบริหารการศึกษามหาวิทยาราชภัฏนครราชสีมา
เกศรา สิทธิแก้ว.(2558).ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการดำเนินงานงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี .วิทยานิพนธ์ ศึกษามหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
กรวิภา งามวุฒิวงศ์.(2559).ปัจจัยที่ส่งผลต่อการทำงานเป็นทีม ภายในสำนักอำนวยการสำนักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ .วิทยานิพนธ์รัฐศาสตรมหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
กชพรพรรณ สุทธิหิรัญพงศ์.(2562).บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรทางการศึกษา เขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัด ชายแดนภาคใต้ 4 อำเภอของจังหวัดสงขลา.สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต,มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
คมกฤช พรหมฉิน.(2560).การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันของภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ในศตวรรษที่ 21ของผู้บริหารสถานศึกษา.วิทยานิพนธ์ครุศาสตรบัณฑิตการบริหารการศึกษา.บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
เครือวัลย์ ไชยสินธุ์. (2559). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารกับสมรรถนะของครูในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
จรัส อติวิทยาภรณ์.(2558).หลักการและทฤษฎีการบริหารทางการศึกษา. สงขลา: เทมการพิมพ์สงขลา.
จิรัฎฐ์ ฉัตร์เบญจนันท์.(2558 ).รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณลักษณะภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสำนักงานเขตพื้นที่การประถมศึกษา.วิทยานิพน์ครุศาสตร์ดุษฏีบัณฑิตม.การบริหารการศึกษา.บัณฑิตวิทยาลัย.มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์.
จุมพร พัฒนะมาศ.(2558).การศึกษาความสัมพันธ์ระหว์างภาวะผู้นําเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับการบริหารจัดการศึกษาระดับปฐมวัยของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วน ท้องถิ่นในเขต จังหวัดระยอง จันทบุรี และตราด. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต,สาขาการบริหารการศึกษา,มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี.
ชนัฐ พรหมศรี .(2560). การพัฒนาองค์ประกอบและตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารโรงเรียน ประถมศึกษาในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้.วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฏีบัณฑิต,มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
เชวงศักดิ์ พฤกษาเทเวศ, ประยุทธ ชูสอน และเชษฐา โพธิ์ประดับ. (2559). ปัจจัยภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารโรงเรียนที่ส่งผลต่อคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียนในเขตพื้นที่การศึกษาอนุภูมิภาคลุ่มน้ำโขง.วารสารศึกษาศาสตร์.มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ชัยยนต์ เพาพาน.(2559).ผู้บริหารสถานศึกษายุคใหม่.วารสาร,ครุศาสตร์กาพสินธุ์.มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์.
เชิดชัย ทองคํา.(2558).บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการส่งเสริมการวิจัยในชั้นเรียนตามความคิดเห็นของครูผู้สอนสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กาฬสินธุ์เขต 2. วิทยานิพนธ์.ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต.สาขาวิชาการบริหารการศึกษา.มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
ซาฝีนะ แอหลัง.(2561).ในภาวะผู้นําเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา ตามความคิดเห็นของครู สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี.ครุศาสตรมหาบัณฑิต.บัณฑิตวิทยาลัย.มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
ฏิมากร บุ้นกี้ .(2563). การศึกษาบทบาทผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด.วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต.บัณฑิตวิทยาลัย.มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณ.
ณัฐนันท์ทร เอี่ยมแทน.(2559).ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารกับบรรยากาศโรงเรียน สังกัดเทศบาลกลุ่มการศึกษาท้องถิ่นที่ 5.วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต,มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ณิชพร คำเถียร.(2559).แรงจูงใจกับการทำงานเป็นทีมของข้าราชการครูในโรงเรียนสังกังกัด กรุงเทพมหานคร.วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต.บัณฑิตวิทยาลัย.มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ภูวดิท ปอสระเกตุ.(2559).ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์กับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของตรวจคนเข้าเมืองจังหวัดสระแก้ว.สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต,มหาวิทยาลัยเกริก.
ภรณ์ทิพย ปั้นก้อง.(2559).ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาชลบุรีเขต 3.วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต,มหาวิทยาลัยบูรพา.
มัททิตา คงช่วย.(2563).ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3.วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหา บัณฑิต.มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
มัทนา วังถนอมศักดิ์.(2561).ภาวะผู้นำทางการศึกษา:ทฤษฎีและการปฏิบัติ.นครปฐม:เพชรเกษมพริ้นติ้ง.
มนสิชา ธรรมรักษ์. (2561).ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริการสถานศึกษากับการ บริหารงานวิชาการของโรงเรียนในเครือสวนกุหลาบวิทยาลัย.วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร มหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ลําเทียน เผ้าอาจ.(2559).การทำงานเป็นทีมของข้าราชการครูในโรงเรียนขยายโอกาส อําเภอเมืองตราด สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด.วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. บัณฑิวิทยาลัย.มหาวิทยาลัยบูรพา.
