แนวทางการส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 และเพื่อศึกษาแนวทางการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยนี้คือ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2567 จำนวน 178 คน และผู้ให้ข้อมูลในการสัมภาษณ์ ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 9 คน และศึกษานิเทศก์ จำนวน 3 คน รวมจำนวน 12 คน เป็นการสัมภาษณ์แบบกึ่โครงสร้าง  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการพรรณนาเนื้อหา

          ผลการวิจัยพบว่า

          1) สภาพการส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนประถมศึกษา ภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2) แนวทางการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน แบ่งออกเป็น 12 ด้าน ได้แก่ (1) ด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ควรจัดอบรม พัฒนาความรู้ความสามารถในการวิเคราะห์หลักสูตรขั้นพื้นฐาน (2) ด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ควรให้ข้อเสนอแนะ และส่งเสริมพัฒนากระบวนการเรียนรู้ในการทำวิจัยในชั้นเรียน (3) ด้านการวัดผลและประเมินผลต้องมีการพัฒนาเครื่องมือให้ได้มาตรฐานในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ (4) ด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาควรวิเคราะห์ และพัฒนาคุณภาพงานวิชาการในภาพรวม (5) ด้านการนิเทศการศึกษาควรให้จัดระบบการนิเทศงานวิชาการ และระบบการเรียนการสอน (6) ด้านการแนะแนวการศึกษาควรเชื่อมโยงกับระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน (7) ด้านการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาควรมีการจัดระบบโครงสร้างองค์กรให้รองรับระบบการประกันคุณภาพตามตัวชี้วัด (8) ด้านการพัฒนาสื่อนวัตกรรม และเทคโนโลยีควรส่งเสริมให้ครูผลิตสื่อและนวัตกรรมการเรียนการสอน (9) ด้านการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ควรสำรวจแหล่งเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษา (11) ด้านการประสานงานความร่วมมือ ควรขอความร่วมมือช่วยเหลือ และสร้างเครือข่ายความร่วมมือในการพัฒนางานวิชาการ และ (12) ด้านการส่งเสริม และสนับสนุนงานวิชาการแก่บุคคลควรสำรวจศึกษาข้อมูลการจัดการศึกษารวมทั้งความต้องการในการได้รับการสนับสนุนด้านวิชาการ นอกจากนี้ผลการตรวจสอบยืนยันความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของแนวทางการส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก