THE Factors affecting 21st century thinking skills in thinking with judgment and problem solving according to professional standards of the students of the Royal Thai Army Cadet School.
Keywords:
21st Century Learning Skills, Critical Thinking, Professional StandardsAbstract
The purpose of this research was to investigate the relationship between factors related to 21st century cognitive skills in critical thinking and problem solving according to professional standards among students of military artisan schools. and to study the factors affecting 21st century learning skills in critical thinking and problem solving. according to professional standards of the students of the Military Academy. A sample of 269 people from Kracie and Morgan's opening tables (Krejci & Morgan, 1970). personal data questionnaire Critical Thinking and Problem-Solving Questionnaire according to Professional Standards. Achievement Motivation Questionnaire Attitude towards learning questionnaire Reasoning Ability Questionnaire and questionnaire on their own abilities Statistics used in the analysis of basic statistical values. using the mean standard deviation Pearson's Correlation Coefficient and stepwise multiple regression analysis.
The results of the research found that:
- The relationship between factors affecting learning skills in the 21st century on critical thinking and problem solving among students of the Military Craft School.
1.1 The results of finding the internal correlation between all 4 forecast variables, a total of 10 values, with some positive correlation values. It was statistically significant at the .01 level with a positive correlation. It was statistically significant at the .01 level with a positive correlation coefficient between .215 - .680.
1.2 The results of the analysis of multiple correlation coefficients between factors affecting 21st century learning skills in critical thinking and problem solving of students at the Vocational Certificate (Vocational Vocational Certificate) level at the Military Craft School The multiple correlation coefficient (R) was .743, indicating that the 4 predictors of critical thinking and problem solving of students at the Vocational Certificate (Vocational Vocational Training College) level were 54.3%.
- The results of the analysis of variables affecting 21st century learning skills in critical thinking and problem solving of vocational certificate (vocational) students at the Military Craft School found that the predictive variables sent such effect The forecast equation constant in the form of raw score (a) was .431. The forecast equation Y can be written as raw and standard scores as follows: Y=0.431 + 0.374X4. + 0.234X3 + 0.165X2 + 0.118X1 and Zy = 0.455X4 + 0.230X3 + 0.180ZX2 + 0.100ZX1
References
ประพันธ์ศิริ สุเสารัจ, (2551) การพัฒนาการคิด, (กรุงเทพมหานคร: 9119 เทคนิคพริ้นติ้ง, 2551).
ชนาธิป พรกุล. (2544). แคทห์ รูปแบบการจัดการเรียนการสอนที่ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2544.
ทิศนา แขมมณีและคณะ.(2541) เอกสารประกอบการอบรมเชิงปฏิบัติการ เทคนิคการสอนเพื่อพัฒนากระบวนการคิดและการสอนแบบเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง. กรุงเทพมหานคร: ไอเดียสแควร์.
ประพันธ์ศิริ สุเสารัจ.(2551). การพัฒนาการคิด. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพมหานคร: 9119 เทคนิคพริ้นติ้ง.
เพ็ญพิศุทธิ เนคมานุรักษ์. (2537).การพัฒนารูปแบบการคิดอย่างมีวิจารณญาณ สำหรับนักเรียนครู สาขาจิตวิทยาการศึกษา. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฏีบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุคนธ์ สินธพานนท์. (2552). นวัตกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาคุณภาพของเยาวชน. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพมหานคร: 9119 เทคนิคพริ้นติ้ง, 2552.
Dewey (1933), J. How We Think, (New York: Health and Company, 1933).
Hilgard (1962), Ernest R. Introduction to Psychology, 3rd.ed., (New York: Marcour, Brace& World Inc, 1962).
Good (1973), Carter V. Dictionary of Education, 3 rd ed., (New York: Book Company,1973).
Decaroli, J. (1973) “What Research Say to the Classroom Teacher: Critical Thinking”. Social Education. 37 (January 1973).
Dewey, J. (1933) How We Think. New York: Health and Company, 1933.
Dressel, P.L.; & Mayhew, L.B. General Education: Explorations in Evaluation. 2nd ed.Washington, D.C.: American Council on Education, 1957.
Ennis, R.H. (1985) A logical basic for nursing critical thinking skills. Educational Leadership.
Feely, A.J. (1976) Argumentation and Debate: Rational Decision Making. 2nd ed. Belmont: Wadsworth Publishing Co., Inc, 1976.
Gagne′, R. M., (1985) The Conditions of Learning and Theory of Instruction. New York: CBS College Publishing,1985.
Good, Carter V. (1973) Dictionary of Education. 3rd ed. New York: Book Company, 1973.
Hilgard, Ernest R. (1962) Introduction to Psychology. 3rd ed. New York: Marcourt, Brace &World Inc, 1962.
Watson. G and Glazer Z E.M. Watson – Glaser Critical Thinking Appraisal Manual. New York: Brace and World Inc, 1964.
