A STUDY OF THE ACADEMIC ACHIEVEMENT OF THE VISUAL SYSTEM COURSE OF THE STUDENTS OF THE MILLITARY CRAFTSMAN SCHOOL FORM TEACHING WITH ONLINE LESSONS GOOGLE STEE WEB
Keywords:
academic achievement, online lessons Google Site web programAbstract
The objectives of this research were 1. determine the effectiveness of online lessons via the Google Site web program on image system of 2nd year vocational certificate students at the Military Craft School according to the 80/80 criteria. Year 2. between before and after studying computer lessons via the Google Site web program with criteria to be effective according to the criteria E1/E2, set the passing criteria at 80/80 percent, and 3. To study the satisfaction towards teaching with online lessons via the Google Site program of 2nd year vocational certificate students, the sample group obtained by a simple random sampling method (Simple Random Sampling) received 1classroom, the number of 30 students. The research tool consisted of an online lesson with the Google Site program on visual systems. Quality assessments for students' pre- and post-tests specialists. and the satisfaction assessment form for online lessons on visual system. The statistics used in the data analysis were mean, standard deviation. and t-test
The results of the research found that:
- The results of finding the effectiveness of online lessons via the Google Site web program on visual system of the 2nd year vocational certificate students found that the efficiency of the online lessons via the Google Site web program on the visual system of the 2nd year vocational certificate students (E1/E2) of online lessons via Google Site on visual system of 2nd year vocational certificate students equal to 86.68/82.74
- The results of comparing the scores of the pre- and post-study test with online lessons via the Google Site web program on the image system of the 2nd year vocational certificate students found that the scores were tested after studying with the online lessons via the Google Site web program on the image system. of the 2nd year vocational certificate students were significantly higher than the pre-study test scores at the .01 level (t=31.45; p < .01).
- The results of the study of the students' satisfaction with learning with online lessons via the Google Site program on the visual system as a whole was at the highest level. It was found that the students were satisfied with teaching with online lessons via the Google web program. Site on the image system of students at the 2nd year vocational certificate level increased (
= 4.75, SD. = 0.43)
References
เกียรติอนันต์ ล้วนแก้ว. (2556, 1 พฤศจิกายน). โครงสร้างระบบการศึกษาไทยกับความต้องการแรงงานสายอาชีวะ. หนังสือพิมพ์มติชนรายวัน.
จงสถาพร ดาวเรือง; และคณะ. (2560, มกราคม-เมษายน). อนาคตภาพการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของสถานศึกษาสังกัดสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาในทศวรรษหน้า. 12(1).
ฐณัฐ วงศ์สายเชื้อ. (2560). หาขนาดตัวอย่างสูตร Krejci & Morgan. สืบค้นเมื¬อ 27 กรกฎาคม 2564, จาก https://sufar.ru/video_eURFcm9oaVBoQ0Fz/Krejci Morgan.
ณัฐชัย ต๊ะต้องใจ; อินทร์ จันทร์เจริญ; และวีรพันธุ์ ศิริฤทธิ์. (2558, เมษายน). สมรรถนะของครูที-สําเร็จการศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาวิชาชีพครู ที¬ปฏิบัติงานในสถานศึกษาอาชีวศึกษา ในเขตภาคเหนือตอนบน. วารสารศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 9 (ฉบับพิเศษ): 145-147.
ดาว์พงษ์ รัตนสุวรรณ. (2559ก). จุดเน้น 6 ยุทธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการ. สืบค้นเมื¬อ 28 มีนาคม2561, จาก http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?News ID=45271&Key =infographics.
ธานินทร์ ศรีชมพู. (2557). การพัฒนารูปแบบการบริหารงานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีในสถานศึกษา สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ประภาพรรณ ปรีวรรณ. (2558). ศึกษารูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุขององค์ประกอบที่ส่งผลการพัฒนาการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี. ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์.
พัฒศ์วพิศ โนรี. (2556). การพัฒนารูปแบบการบริหารงานเทคโนโลยีสารสนเทศในสถาบันการอาชีวศึกษา สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. ปริญญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร.
พิศมัย จารุจิตติพันธ์. (2555). ศักยภาพและแนวทางพัฒนาการท่องเที!ยวเชิงนิเวศในเกาะสมุย.กรุงเทพฯ: สํานักวิชาเศรษฐศาสตร์และนโยบายสาธารณะ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ภัทรพรรณ เล้านิรามัย. (2558). การปรับตัวของสถาบันอาชีวศึกษา. สืบค้นเมื¬อ 3 กุมภาพันธ์ 2565,จาก www.spu.ac.th/~patrapan/Tip3_46html.[06/06/2014].
ภาวิช ทองโรจน์. (2554). สภาสถาบันอุดมศึกษากับการพัฒนาอุดมศึกษา. สืบค้นเมื¬อ 23 กุมภาพันธ์2564, จาก www.google.co.th/search.
มณีรัตน์ สุวรรณวารี. (2554). ทฤษฎีและแนวความคิดทางการบริหาร. สืบค้นเมื¬อ 10 ธันวาคม 2560, จาก https://www.gotoknow.org/posts/458779.
Best, John W. (1981). Research in Education. 4th ed., New Jersey: Prentice-Hall Inc.
Boyatzis, R. E. (1982). The Competent Manager: A Model of Effective Performance. New York: John Wiley and Sons Inc.
Darwin Hendel. AERA Mini Presentation. (1977). Value based Management.net. 7-S Framework of McKinsey. from http://www.valuebasedmanagement.net/ methods_7S.html (9 April 2008), 2008.
De Bono, E. (1967). Teach Yourself to Think. England: Penguin Books.
Hamel, G. (1994). Strategy as Revolution, Harvard Business Review. July-August.
Kast, F. E.; & Rosenzweig, J. E. (1985). Organization and Management: A Systems and Contingency Analysis. 4th ed., New York: McGraw-Hill.
Katz, Daniel; & Kahn, Robert L. (1978). The Social Psychology of Organization. 2nd ed.,New York: Wiley & Son.
Kennedy, P. W.; & S. G. Dresser. (2005). Creating a Competency-Based Workplace, Benefits Compensation Digest. Brookfield: Feb.
Krejci, R. V.; & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement
Lindgren, R.; O. Henfridsson; & U. Schultze. (2004). Design Principles for Competence Management Systems: A Synthesis of an Action Research Study 1. MIS Quarterly. Minneapolis: Sep.
McClelland, D. C. (1973). Testing for Competence rather than for “Intelligence”. American Psychologist. 28(1): 1-14.
Mehrens, William A.; & Lehmann, Irvin J. (1984). Measurement and Evaluation and Phycology. Orlando: Holt, Rinehart & Winston, Inc.
