THE GULDELINES FOR THE DEVELOPMENT FOR COMPETENCY IN SPECLALLZED EDUCATION MANAGEMENT OF THE MILLTARY CRAFTSMAN SCHOOL IN ACCORDANCE OF THAILAND 4.0.
Keywords:
competence, specialized education management,, Thailand 4.0Abstract
This research aims to 1) to study the conditions, problems and obstacles in the organizational environment related to the competence in specialized education management of the Military Craftsman School 2) to analyze the factors of personnel characteristics in educational institutions and internal management factors of vocational institutions that affect the competence in specialized education management of military artisan schools; and 3) analyze the guidelines for developing competence in specific educational management in accordance with the Thailand 4.0 era of the Military Skills School The sample consisted of 30 people, which were obtained by simple random sampling. personal data questionnaire Critical Thinking and Problem-Solving Questionnaire according to Professional Standards. Achievement Motivation Questionnaire Study attitude questionnaire, structured interview questionnaire. Statistics used in the analysis of basic statistical values. using the mean standard deviation and One-Way ANOVA analysis of variance was performed by multiple regression analysis using Adjusted R2, F and t statisticsReferences
เกียรติอนันต์ ล้วนแก้ว. (2556, 1 พฤศจิกายน). โครงสร้างระบบการศึกษาไทยกับความต้องการแรงงานสายอาชีวะ. หนังสือพิมพ์มติชนรายวัน.
จงสถาพร ดาวเรือง; และคณะ. (2560, มกราคม-เมษายน). อนาคตภาพการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของสถานศึกษาสังกัดสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาในทศวรรษหน้า. 12(1).
ฐณัฐ วงศ์สายเชื้อ. (2560). หาขนาดตัวอย่างสูตร Krejci & Morgan. สืบค้นเมื¬อ 27 กรกฎาคม 2564, จาก https://sufar.ru/video_eURFcm9oaVBoQ0Fz/Krejci Morgan.
ณัฐชัย ต๊ะต้องใจ; อินทร์ จันทร์เจริญ; และวีรพันธุ์ ศิริฤทธิ์. (2558, เมษายน). สมรรถนะของครูที-สําเร็จการศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาวิชาชีพครู ที¬ปฏิบัติงานในสถานศึกษาอาชีวศึกษา ในเขตภาคเหนือตอนบน. วารสารศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 9(ฉบับพิเศษ): 145-147.
ดาว์พงษ์ รัตนสุวรรณ. (2559ก). จุดเน้น 6 ยุทธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการ. สืบค้นเมื¬อ 28 มีนาคม2561, จาก http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?News ID=45271&Key =infographics.
ธานินทร์ ศรีชมพู. (2557). การพัฒนารูปแบบการบริหารงานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีในสถานศึกษา สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ประภาพรรณ ปรีวรรณ. (2558). ศึกษารูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุขององค์ประกอบที่ส่งผลการพัฒนาการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี. ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์.
พัฒศ์วพิศ โนรี. (2556). การพัฒนารูปแบบการบริหารงานเทคโนโลยีสารสนเทศในสถาบันการอาชีวศึกษา สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. ปริญญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร.
พิศมัย จารุจิตติพันธ์. (2555). ศักยภาพและแนวทางพัฒนาการท่องเที!ยวเชิงนิเวศในเกาะสมุย.กรุงเทพฯ: สํานักวิชาเศรษฐศาสตร์และนโยบายสาธารณะ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ภัทรพรรณ เล้านิรามัย. (2558). การปรับตัวของสถาบันอาชีวศึกษา. สืบค้นเมื¬อ 3 กุมภาพันธ์ 2565,จาก www.spu.ac.th/~patrapan/Tip3_46html.[06/06/2014].
ภาวิช ทองโรจน์. (2554). สภาสถาบันอุดมศึกษากับการพัฒนาอุดมศึกษา. สืบค้นเมื¬อ 23 กุมภาพันธ์2564, จาก www.google.co.th/search.
มณีรัตน์ สุวรรณวารี. (2554). ทฤษฎีและแนวความคิดทางการบริหาร. สืบค้นเมื¬อ 10 ธันวาคม 2560,จาก https://www.gotoknow.org/posts/458779.
Best, John W. (1981). Research in Education. 4th ed., New Jersey: Prentice-Hall Inc.
Boyatzis, R. E. (1982). The Competent Manager: A Model of Effective Performance. New York: John Wiley and Sons Inc.
Darwin Hendel. AERA Mini Presentation. (1977). Value based Management.net. 7-S Framework of McKinsey. from http://www.valuebasedmanagement.net/ methods_7S.html (9 April 2008), 2008.
De Bono, E. (1967). Teach Yourself to Think. England: Penguin Books.
Hamel, G. (1994). Strategy as Revolution, Harvard Business Review. July-August.
Kast, F. E.; & Rosenzweig, J. E. (1985). Organization and Management: A Systems and Contingency Analysis. 4th ed., New York: McGraw-Hill.
Katz, Daniel; & Kahn, Robert L. (1978). The Social Psychology of Organization. 2nd ed.,New York: Wiley & Son.
Kennedy, P. W.; & S. G. Dresser. (2005). Creating a Competency-Based Workplace, Benefits Compensation Digest. Brookfield: Feb.
Krejci, R. V.; & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement
Lindgren, R.; O. Henfridsson; & U. Schultze. (2004). Design Principles for Competence Management Systems: A Synthesis of an Action Research Study 1. MIS Quarterly. Minneapolis: Sep.
McClelland, D. C. (1973). Testing for Competence rather than for “Intelligence”. American Psychologist. 28(1): 1-14.
Mehrens, William A.; & Lehmann, Irvin J. (1984). Measurement and Evaluation and Phycology. Orlando: Holt, Rinehart & Winston, Inc.
Miner, John B. (2002: 43). Industrial Organization Psychology. Singapore: McGraw-Hill, Inc.
Prosser, C. A.; & T. H. Quigley. (1925). Vocational Education in a Democracy. American Technical Society. Chicago, Illinois. 217-232.
Robbins, Stephen P.; & Decenzo. (2004). Management. 6th ed., U.S.A.: Prentice-Hill.
Scott, B. P. (2000). Training for Results: Key Tools and Techniques to Sharpen Trainers' Skills. Alexandria, Va.: American Society for Training & Development.
