Promoting Professional Learning Community in Schools in Yossunthorn Academic Group under the Jurisdiction of the Secondary Educational Service Area Office Sisaket Yasothon
Keywords:
State of Professional Learning Community, Academic GroupAbstract
The objectives of this research were (1) to study the state of promoted Professional Learning Community in Schools in Yossunthorn Academic Group under the Jurisdiction of the Secondary Educational Service Area Office Sisaket Yasothon and (2) to study recommendations to promote the Professional Learning Community in Schools in Yossunthorn Academic Group under the Jurisdiction of the Secondary Educational Service Area Office Sisaket Yasothon. The sample consisted of 195 administrators and teachers in the academic year of 2564 B.E. The research tool was a five-level rating-scale questionnaire with a reliability of .97. The statistics used for data analysis included frequency, percentage, mean, standard deviation, and content analysis.
The findings were as follows:
- The state of promoting a Professional Learning Community in Schools in Yossunthorn Academic Group under the Jurisdiction of the Secondary Educational Service Area Office Sisaket Yasothon as whole and individual aspects were at high levels.
- The top three highest ranks of recommendations to promote the Professional Learning Community in Schools in Yossunthorn Academic Group under the Jurisdiction of the Secondary Educational Service Area Office Sisaket Yasothon were school administrators should support and allocate materials, equipment, and budget in transparency manners, schools should support sufficient resources and necessities to promote Professional Learning Community, and schools should provide high-speed internet throughout the school campus.
References
นนทิยา สายแสงจันทร์ และ นิยดา เปี่ยมพืชนะ. (2563). การส่งเสริมความเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดขอนแก่น. วารสารมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด, 9(1), 31-41.
ปริศนา วิโนสุยะ. (2562). การศึกษาสภาพและแนวทางการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 38 จังหวัดตาก [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยนเรศวร].https://tdc.thailis.or.th/tdc/search_result.php
วัชรพร แสงสว่าง และ กาญจน์ เรืองมนตร. (2563). การพัฒนาแนวทางการส่งเสริมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 2. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 7(9), 328-343.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร. (2564). สรุปผลการสังเคราะห์รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2563. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2560). คู่มือประกอบการอบรมการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) “ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ” สู่สถานศึกษา. สำนักพัฒนาครูและบุคลากรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
สิรภพ บุญยืน. (2560). แนวทางการแก้ไขการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้วิชาชีพในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา]. http://etheses.aru.ac.th/PDF/1256011925_11.PDF
สุภัทรา สภาพอัตถ์. (2562). การบริหารจัดการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในโรงเรียนมัธยมศึกษา[วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร].http://ithesisir.su.ac.th/dspace/bitstream/123456789/2729/1/59252927.pdf
Dufour, R., Eaker, R., & Many, T. (2010). Learning by doing: A handbook for professional learning communities at work. (2nd Ed.), Solution Tree.
Hord, S. M. (1997). Professional learning communities: Communities of inquiry and improvement. Austin: Southwest educational development Laboratory.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Louis, K.S., & Kruse, S. D. (1995). Professional and community: Perspectives on reforming urban schools. Corwin press.
Senge, P. M. (1990). The fifth discipline: The art and practice of the learning organization. Doubleday, MCB UP Ltd.
Thompson, S. C., Gregg, L., & Niska, J. M. (2004). Professional learning communities, Leadership and student learning. Retrieved from, http://www.nmsa.org/Publications/RMLEOnline/tabid/101/Default.aspx.
