LEADERSHIP OF SCHOOL ASMINISTRATORS AFFECTING THE MORALE IN WORK PRACTICE OF TEACHERS IN SURATTHANI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1
Keywords:
leadership of school administrators, effecting the morale in work, teachers, office district educationAbstract
This objectives of this research ware 1) to study the level of leadership of executives In educational institutions under the Surat Thani Primary Educational Service Area Office 1 2) to study the level of effecting the morale in work of teachers Under the Surat Thani Primary Educational Service Area Office 1 3) to study the relationship between executive leadership and teacher morale under Surat Thani Primary Educational Service Area Office 1 4) to find predictors used in forecasting Leadership of School Administrators Affecting Teachers' Performance Morale under the Surat Thani Primary Educational Service Area Office 1
The results showed that :
- level of leadership of school asministrators under the Surat Thani Primary Educational Service Area Office 1 the overall image was at a high level ( = 4.00 ).
- level of effecting the morale in work of teachers Under the Surat Thani Primary Educational Service Area Office 1, the overall level was at a high level (= 4.15 )
- 3. leadership of school administrators and The morale in work of teachers,There was a high level of positive correlation. (= 0.967) statistically significant at a level of .01
- The four predictive variables that effecting the morale in work of teachers cooperation are: they were the Supportive Leadership (X2), Participative Leadership (X3), Directive Leadership (X1), Achievement-oriented leadership(X4). Explaining the variance of the use of leadership of school administrators under the Surat Thani Primary Educational Service Area Office 1 was 96.7% There is statistical significance in the level. 001, where the prediction equation is expressed in standard score form, which is Zy ่ = 0.389 (X2) + 0.289 (X3) + 0.250 (X1)+ 0.157 (X4)
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 และ (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและ พัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ.).
กระทรวงศึกษาธิการ. (2565). หลักการตามนโยบาย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 สืบค้นเมื่อ 20 มีนาคม 2566 จาก https://shorturl.asia/Ripcn .
นพพล ศุภวิทยาเจริญกุล. (2560). “ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1”.วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฎสกลนคร.
สุธิกานต์ บริเอก. (2564). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการปฎิบัติงานของครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฎสกลนคร.
พนารัตน์ ชื่นอารมย์, พิชญาภา ยืนยาว, และ นภาเดช บุญเชิดชู. (2562). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อขวัญและกำลังใจในการปฎิบัติงานของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 .วารสารการบริหารศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 13, 149-162.
ชฎิล อินทร์รักษ์, และ สงวน อินทร์รักษ์. (2562).ขวัญกำลังใจการทำงานของบุคลากรโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศิลปากร. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 12, 375-388.
นฤมล คูหาแก้ว. (2563). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฎรำไพพรรณี.