การศึกษาเปรียบเทียบหลักสูตรปริญญาตรีดนตรีบำบัด ในมหาวิทยาลัยต่างประเทศ การศึกษาเปรียบเทียบหลักสูตรปริญญาตรีดนตรีบำบัด ในมหาวิทยาลัยต่างประเทศ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบหลักสูตรดนตรีบำบัด ระดับปริญญาตรี ของมหาวิทยาลัยต่างประเทศ จำนวน 4 ประเด็น ได้แก่ ชื่อปริญญา ระยะเวลาการศึกษาตลอดหลักสูตร รายวิชาในหลักสูตรและสัดส่วนรายวิชาหลักสูตรที่มีคุณสมบัติตามเกณฑ์ที่ผู้วิจัยกำหนด ประกอบด้วย University of Kansas และ University of Miami ประเทศสหรัฐอเมริกา Wilfrid Laurier University ประเทศแคนาดา และ Kunitachi College of Music ประเทศญี่ปุ่น ระเบียบวิธีวิจัยใช้การวิเคราะห์เอกสาร (Content Analysis) ผลจากการวิจัย พบว่า ชื่อปริญญาด้านดนตรีบำบัดมี 3 ชื่อปริญญา คือ Bachelor of Music Education with major in Music Therapy, Bachelor of Music Therapy และ Bachelor of Music in Music Therapy ทุกหลักสูตรมีระยะเวลาการศึกษา 4 ปี ถึง 4 ปีครึ่ง รายวิชาของทั้ง 4 หลักสูตรมีความใกล้เคียงกัน แบ่งเป็นหมวดรายวิชาได้ 3 หมวดคือ หมวดวิชาศึกษาทั่วไป ดนตรีและดนตรีบำบัด โดยทั้ง 4 มหาวิทยาลัย ให้ความสำคัญกับหมวดวิชาดนตรีมากที่สุด และสาระวิชาดนตรีบำบัดที่สำคัญ ประกอบด้วย 3 กลุ่มวิชา ดังนี้ (1) กลุ่มวิชาการด้านดนตรีบำบัด ได้แก่ Introduction to Music Therapy, Principles of Music Therapy, Theory and Methodology of Music Therapy, Functional Techniques in Music Therapy, Influence of Music Behavior, Introduction to Dance/Movement Therapy, Managing Behavior in Music Environment, Music in Psychotherapy, Music in Rehabilitation, Music Therapy for Handicapped Children/Persons, Music Therapy in Psychiatry and Psychosomatic Medicine, Music Therapy in Elderly and Palliative Care, Music Therapy Theory and Research (2) กลุ่มวิชาฝึกทักษะดนตรีบำบัด ได้แก่ Group Leadership Skills in Music Therapy, Clinical Improvisation, Clinical Techniques for Adults, Clinical Techniques for Children และ (3) กลุ่มวิชาฝึกงานดนตรีบำบัด ได้แก่ Music Therapy Internship, Music Therapy Practicum
Downloads
Article Details
References
American Music Therapy Association (2014). What is music therapy? Retrieved August 24, 2014, from http://www.musictherapy.org/
Beauchamp, G. (1981). A curriculum theory (4th ed.). Illinois: F.E. Peacock Publisher.
Bereday, G. Z. F. (1964). Comparative method in education. New York: Holt, Rinehart and Winston, Inc.
Binson, B. (2010). Music therapy. Bangkok: V Print
British Association of Music Therapy. (2012). What is music therapy? Retrieved January, 8th 2015 from http://www.bamt.org/music-therapy/what-is-music-therapy.html
Canadian Association for Music Therapy. (2014). What is music therapy? Retrieved January, 8th 2015 from http://www.musictherapy.ca/en/information/music- therapy.html
Epstein, E. (1983). The comparative mind. Comparative Education Review, 27(3), 311-322.
Fuangaugsorn, N. (2010). A comparative study of the selected Bachelor of Music programs majoring in Jazz Studies in the United States of America, England, Canada, Australia, and Thailand. (Unpublished master thesis). Mahidol University, Thailand.
Good, C. (1973). Dictionary of education. New York: McGraw-Hill Book Company. I’Etoile, S. D. (2000). The history of the undergraduate curriculum in music therapy. Journal of music therapy, 37(1), 51-71.
I’Etoile, S. D. (2000). The history of the undergraduate curriculum in music therapy. Journal of music therapy, 37(1), 51-71.
Kelly, G. P., Altbach, P. G., & Arnove, R. F. (1982). Trends in comparative education: A critical analysis. In P. G. Altbach, R. F., Arnove, & G.P. Kelly (Eds.), Comparative Education (pp.505-533). New York: Macmillan.
Kunitachi College of Music. (2017). Undergraduate music therapy program handbook. Retrieved April, 11th 2017 from https://www.kunitachi.ac.jp/en/education/ college/index.html
National Association of Schools of Music (2018). National Association of Schools of Music: Handbook 2018-19. Retrieved April, 25th 2018 from http://nasm.arts accredit.org/site/docs/Handbook_Archives/NASM_HANDBOOK_2018-19.pdf
Phillips, D., & Schweisfurth, M. (2014). Comparative and international education: An introduction to theory, method, and practice (2nd ed.). USA: Bloombury Punlishing Plc.
Rojcharoenwattana, C. (2017).A comparative study of vocal popular music examination boards in England, Canada, and Australia. Journal of Fine and Applied Arts Khonkaen University, 9(1), 84-103
Trakarnrung, S. & Chiangchana, N. (2011). A synthesis study of music therapy research in Thailand. Unpublished research report under the National Research University Project fiscal year 2011 supported by the Office of Higher Education Commission and Mahidol University Cluster of Music Therapy, College of Music
Taba, H. (1962). Curriculum development: Theory and practice. New York: Harcourt Brace Jovanovich.
University of Kansas. (2018). University of Kansas Academic Catalog. Retrieved April, 20th 2018 from https://catalog.ku.edu/music/bm/bm-music-therapy/
University of Miami. (2018). Bachelor of Music Degree in Music Therapy Curriculum. Retrieved April, 20th 2018 from https://musictherapy.frost.miami.edu/degrees/ bachelor-of-music-in-music-therapy/index.html
Wigram, T., Pedersen, I. N., & Bonde, L. O. (2002). A comprehensive guide to music therapy: Theory, clinical practice, research, and training. London: Jessica Kingsley.
Wilfrid Laurier University. (2018). Bachelor of Music Therapy Program. Retrieved April, 20th 2018 from https://www.wlu.ca/programs/music/undergraduate/music-bmt/program-details.html