ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาความเป็นครูมืออาชีพของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับปัจจัย เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัย และเพื่อ สร้างสมการพยากรณ์ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาความเป็นครูมืออาชีพนักศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษาชั้นปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2/2565 จำนวน 280 คน ตัวแปรได้แก่ ตัวแปรพยากรณ์ จำนวน 7 ตัวแปร คือ ผลสัมฤทธิ์เดิม พฤติกรรมการเรียน เจตคติต่อการเรียน แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ คุณภาพการสอน การส่งเสริมการเรียนของผู้ปกครอง และความสัมพันธ์ในกลุ่มเพื่อน ตัวแปรเกณฑ์ คือ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาความเป็นครูมืออาชีพ เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบวัดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน การวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัย ดังนี้ 1) ระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลสัมฤทธิ์เดิมอยู่ในระดับดี ส่วนปัจจัยด้านพฤติกรรมการเรียน เจตคติต่อการเรียน แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ คุณภาพการสอน การส่งเสริมการเรียนของผู้ปกครอง และความสัมพันธ์ในกลุ่มเพื่อน ทุกด้านอยู่ในระดับมาก 2) ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมีค่า 0.138 – 0.776 มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ทุกค่า 3) ผลสัมฤทธิ์เดิม พฤติกรรมการเรียน คุณภาพการสอน และแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณ (R) เท่ากับ 0.855 สามารถร่วมกันพยากรณ์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ได้ร้อยละ 73.10 ดังสมการพยากรณ์ ดังนี้
สมการในรูปคะแนนดิบ Y¢ = 21.037 + 5.786x1 + 3.492x2 + 2.346x5 + 2.446x4
สมการในรูปคะแนนมาตรฐาน Z¢Y = 0.383ZX1 + 0.283ZX2 + 0.185ZX5 + 0.166ZX4
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Amadi, N. G. (2018). Horse-stream truism in Thorndike’s law of readiness: Educational implications. International Journal of Multidisciplinary Research and Development, 5(7), 25-28.
Bloom, B. S. (1976). Human characteristics and school learning. New York: McGraw-Hill Book Company.
Chawal Parerattakul. (1974). Measuring academic achievement proceedings of the 2nd meeting of the National Education Agency [In Thai]. Bangkok: Religious Affairs Publishing.
Kanda Khammak & Pattarawan Suntrasri. (2015). Performance of SUT undergraduate students: possible factors and explanations (Research Report) [In Thai]. Nakhon Ratchasima: Suranaree University of Technology.
Kotchaporn Jaiodton & Aonnicha Tosata. (2021). Factors affecting academic achievement of Nakhon Ratchasima College students [In Thai]. Journal of the Association of Private Higher Education Institutions of Thailand (STI), 27(2), 29-41.
Kusuma Lohday. (2023). Kusuma influencing factors of students’ learning achievement in business english courses at Valaya Alongkorn Rajabhat University under the Royal Patronage [In Thai]. Valaya Alongkorn Review (Humanities and Social Science), 12(2), 61-74.
Ministry of Education. (2016). National Education plan direction framework 2017-2021 [In Thai]. Bangkok: Ministry of Education.
Pallant, J. (2013). SPSS survival manual: A step by step guide to data analysis using the SPSS program (5th ed.). Maidenhead, Berkshire, England: McGraw-Hill.
Punja Chuchuay. (2016). Oriented factors influencing research methodological achievement of Hat Yai University students [In Thai]. In The 9th Hatyai National and International Conference (pp. 1329-1342). Hatyai University, Songkhla.
Phanphanat Janha, Somkiat Thaipreecha, Kittipot Permpul, & Suppachai Murnpho. (2021). Factors influencing the academic achievement of undergraduate students [In Thai]. Journal of Academic Affairs, 9(1), 125-140.
Rungrudee Grahan. (2014). The factors affecting the practicum achievement of the third – year nursing students of Srinakharinwirot University [In Thai]. Journal of The Royal Thai Army Nurses. 15(3), 412-420.
Sittikorn Khamrod & Kittipong Srikhaetri. (2018). Multiple linear regression models for science and mathematics student achievement, Generation Y, Panyapiwat Institute of Management [In Thai]. Association of Private Higher Education Institutions of Thailand under His Majesty's Patronage HRH Princess Maha Chakri Sirindhorn, 7(1), 92-103.
Supajee Supap. (2021). Factors affecting the development of professional teachers in today's Thai society [In Thai]. Maha Chula Academic Journal, 6(1), 216-231.
Supaporn Khamrod. (2012). Factors affecting academic achievement of first-year students [In Thai]. Phayao: University of Phayao.
Supitchgridta Pakpoyen. (2017). A study of factors affecting the educational achievement of graduate students department of curriculum and instruction, University of Business Studies [In Thai]. (Unpublished master’s thesis). Dhurakij Business University, Bangkok.