การจัดการเรียนการสอนตามโครงการความร่วมมือกับหน่วยงานภายนอก: กรณีศึกษาโรงเรียนสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นแห่งหนึ่งในจังหวัดกระบี่ Teaching Managements under Cooperation with Outside Agencies : A Case Study of a School under the Jurisdiction of Local Administrative Organization in Krabi Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจในภาพรวมของครู นักเรียนและผู้ปกครองที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนโดยหน่วยงานภายนอก ประมวลความคิดเห็นของครูที่มีต่อกระบวนการจัดการเรียนการสอน และประมวลความคิดเห็นของครูที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนของนักเรียนในรายวิชาที่มีการจัดการเรียนการสอนโดยหน่วยงานภายนอกของโรงเรียนสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นแห่งหนึ่งในจังหวัดกระบี่ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ คือครูผู้สอน 33 คน นักเรียน 201 คน และผู้ปกครอง 201 คน รวมทั้งสิ้น 435 คน เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย แบบสอบถามที่มีค่าความเชื่อมั่นด้านความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอนเท่ากับ 0.95 สำหรับกลุ่มครูผู้สอนและกลุ่มนักเรียน และเท่ากับ 0.93 สำหรับกลุ่มผู้ปกครอง กับการสัมภาษณ์ครู สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัย เป็นดังนี้
- ความพึงพอใจในภาพรวมของครู นักเรียนและผู้ปกครอง ต่อการจัดการเรียนการสอนโดยหน่วยงานภายนอกของโรงเรียนสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นแห่งหนึ่งในจังหวัดกระบี่ล้วนอยู่ในระดับมาก โดยเฉพาะความพึงพอใจในด้านความเชี่ยวชาญเฉพาะในวิชาของผู้สอน
- ความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับกระบวนการจัดการเรียนการสอนตามโครงการความร่วม มือกับหน่วยงานภายนอก พบว่ามีข้อดี คือ นักเรียนได้รับความรู้เพิ่มเติมจากอาจารย์ระดับมหา วิทยาลัยเข้าใจปัญหาและเนื้อหาได้ลึกขึ้น โดยมีผู้สอนที่มีความรู้เฉพาะตรงสาขา แต่มีข้อเสีย คือ นักเรียนมีเวลาทบทวนน้อย ผู้สอนควบคุมชั้นเรียนไม่ได้ รูปแบบวิธีการสอนไม่หลากหลาย
- ความคิดเห็นของครูต่อผลสัมฤทธิ์จากการเรียนของนักเรียนจากการจัดการเรียนการสอนตามโครงการความร่วมมือกับหน่วยงานภายนอก พบว่านักเรียนส่วนใหญ่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น โดยนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น มีผลคะแนนการทดสอบระดับชาติสูงขึ้น แต่บางรายวิชาอาจมีผลการเรียนสูงกว่าสภาพที่ควรเป็นจริง ทั้งนี้ ในบางรายวิชานักเรียนยังไม่สามารถผ่านโครงการแข่งขันระดับสูงได้
คำสำคัญ: โครงการความร่วมมือ, หน่วยงานภายนอก, กระบวนการจัดการเรียนการสอน,
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
Abstract
The purposes of this research are to study an overall satisfaction level of teachers, students, and parents, for educations managed by outside agencies at a school controlled by a local administrative organization in Krabi province. Opinions of teachers for the education managements under the outside agencies were analyzed. The sample is 33 teachers, 201 students, and 201 parents; the total is 435 peoples. The selected tools are questionnaire and interview. The questionnaire satisfied with the reliability satisfaction in the performance is 0.95 for the teachers and students and 0.93 for the parents. The statistics of questionnaires used for teachers are frequency, percentage, average, and standard deviation.
The results of the study revealed that:
- An overview of satisfaction related to teaching and learning managed by outside agencies of a school controlled by a local administrative organization in Krabi province, showed a high level. In particular, the satisfaction of specific expert in the subjects, indicated a highest level.
- The opinions of the teachers about the teaching and learning managed by outside agencies of a school controlled by a local administrative organization in Krabi province, were summarized into advantages and disadvantages. The advantages are students get more knowledge, and more understanding in deeper contents from lecturers who expert in specific majors. The disadvantages are students have less time to review, lecturers cannot control classes and not arrive on time, less variety of teaching, and some lectures not graduate which matches for subjects.
- Opinions from teachers for achievements of students under managements by outside agencies of a school controlled by a local administrative organization in Krabi province revealed that students have higher achievements. Especially, students in secondary education got more a score of national examinations (O-net) and also more scores in some subjects. But in mathematics, students did not pass high-level competitions.
Keyword : Cooperation, Outside Agencies, Teaching Management, achievements of students
Article Details
References
Krejcie, R.V. & Morgan, D.W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610.
Kunmang, P. (2014, July - September). Instructional Motivation of Upper Secondary School Students in Bangkok Metropolis. Journal of Finance, Investment, Marketing and Business Administration. 4(3). (in Thai)
Ministry of Education. (2008). Thai Education Journal , November 2008. 5(50), Bangkok. (in Thai)
Srisaad, B. (2002). Preliminary research, 6th edition Bangkok: Suviriyasat. (in Thai)
Sukpan, M. (2013). Factors influencing the decision to study in the high school diploma program. A Case Study of Thonburi Commercial College. Master Thesis Business Economics Dhurakij Pundit University. Bangkok: Dhurakij Pundit University (in Thai)
The Secretariat of the Council of Education. (2008). Report of the Education Management of Local Government Organization, Bangkok: Plearn Studio. (in Thai)
Work plan. (2015). Strategic Plan for Education Development (2016 - 2020). Krabi Provincial Administration Organization School: Krabi. (in Thai)