ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษา ตามทัศนะของครูกับขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครู ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการบริหารจัดการความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะของครู 2) เพื่อศึกษาขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครู 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะของครูกับขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครู 4) เพื่อศึกษาปัญหาและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการบริหารจัดการความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะของครู ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 11 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 จังหวัดสุราษฎร์ธานี ประจำปีการศึกษา 2562 จำนวน 335 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาวิจัย คือ แบบสอบถามความคิดเห็น 5 ระดับ มีค่าสัมประสิทธิ์อัลฟ่าของครอนบราช (Cornbrash’ alpha coefficient) ของแบบสอบถามเท่ากับ 0.975 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สัน
ผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะของครู ภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยเรียงค่ามัชฌิมเลขคณิตจากมากไปหาน้อย ดังนี้ การประนีประนอม การไกล่เกลี่ย การเผชิญหน้า การถอนตัวและการใช้อำนาจ 2) ขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครู ภาพรวมอยู่ในระดับดี โดยเรียงค่ามัชฌิมเลขคณิตจากมากไปหาน้อย ดังนี้ ด้านการยอมรับนับถือ ด้านความสำเร็จ ด้านสภาพการทำงาน ด้านความมีสัมพันธภาพ ด้านสวัสดิการและค่าตอบแทน ด้านความก้าวหน้าในอาชีพและด้านความมั่งคงปลอดภัย 3) การบริหารความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะของครูมีความสัมพันธ์กับขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูมีค่าความสัมพันธ์คือ .173 อยู่ในระดับน้อย และการบริหารความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะของครูแบบการถอนตัวมีความสัมพันธ์กับขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูด้านสภาพการทำงานมากที่สุด 4) ผู้บริหารมีการใช้การบริหารจัดการความขัดแย้งทุกรูปแบบโดยแต่ละรูปแบบจะมีปัญหาและข้อเสนอแนะที่ต่างกันไป
Article Details
References
Akakulu T. (2000) Research Methods in Behavioral Sciences and Social Sciences. Ubon Thani: Ubon Ratchathani Rajabhat Institute. (in Thai)
Cheenchob, K . (1994) Conflict Management in the Library. Bangkok: Ramkhamhaeng Central Library. (in Thai)
Chiwphimay, W. (1999). Presentation of a Leadership Development Model for Elementary School Administrators. Under the Office of the National Primary Education Commission. (Bachelor of Education Thesis). Chulalongkorn University, Education Administration graduate school.
(in Thai)
Choonhaphan, U. (2015). A study of morale in the performance of non-school education teachers under the Office of Non-Formal Education Promotion system and informal education Chanthaburi, Rayong and Trat Provinces. (Bachelor of Education Thesis). Rambhai Barni Rajabhat University, Education Administration. (in Thai)
Chuenta, K. (2013). Conflict Management of School Administrators Under the Rayong Primary Educational Service Area Office Area 1. (Master's Degree Thesis). Burapha University Department of Educational Administration, Graduate School. (in Thai)
Hannakin, P. (1999). Experience in personnel management. Bangkok: Phran Print. (in Thai)
Khunnatham, W. (2012). Conflict Management of Educational Institution Administrators. Under the Nong Khai Educational Service Area Office 3. (Master's Degree Thesis). Nakhon Phanom University, Department of Educational Administration. (in Thai)
Kianrubkhrut, J. (2015). Conflict Management of Educational Institution Administrators Under the Office of Chonburi Primary Education Area 3. (Master's Degree Thesis). Burapha University, Faculty of Education (in Thai)
Kirdduaytong,M. (2020). The Relationship between change leadership and conflict management of school administrators under the office of special Educational administration group. Journal of Narkbhutparitat, 13(1), 38-49. (in Thai)
Leungnuan, W. (2015). Conflict Management of Educational Institution Administrators and Teacher's Performance Kwan. Under the Office of Primary Educational Service Area, Ratchaburi District 2. (Bachelor of Education Thesis). Silpakorn University,Education Administration. (in Thai)
Nilsuk, N. (2017). The relationship between conflict management of educational institution administrators and performance according to the attitudes of teachers in Ongkharak District. Under the Nakhon Nayok Primary Educational Service Area Office. (Master of Education Program). Burapha University, Department of Educational Administration, Faculty of Education. (in Thai)
Pannabon, K.(2015). Conflict Management of Private School Administrators. Affiliated with office Chumphon Primary Education Area, District 2. (Master of Education). Graduate School Surat Thani Rajabhat University, Department of Educational Administration. (in Thai)
Rodprasert, C. (1999). Project management. Bangkok: Netikun Printing. (in Thai)
Supamanee, T. (1999). Conflict, Conflict Management. and the perception of the work value of registered nurses Maharaj Nakorn Chiang Mai Hospital. (Master's Degree Thesis). Chiang Mai University, Faculty of Education, Special Education (in Thai)