ความสัมพันธ์ระหว่างบทบาทการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษากับ พฤติกรรมการสอนของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 12
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1.เพื่อศึกษาบทบาทการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา 2.เพื่อศึกษาพฤติกรรมการสอนของครู และ 3.เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างบทบาทการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษากับพฤติกรรมการสอนของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราชกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและ ครูผู้สอน รวม 434 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน
ผลการวิจัยพบว่า บทบาทการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาโดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับจากมากไปหาน้อยได้แก่ ด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา และการวัดผล ประเมินผลและเทียบโอนผลการเรียนมีค่าเฉลี่ยมากที่สุด รองลงมาด้านการพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาและการพัฒนากระบวนการเรียนรู้และการนิเทศการศึกษามีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด และด้านพฤติกรรมการสอนของครูโดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับจากมากไปหาน้อยได้แก่ ด้านการเตรียมการสอนมีค่าเฉลี่ยมากที่สุด รองลงมาคือด้านการดำเนินการสอน และด้านการประเมินผลการสอนมีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด และความสัมพันธ์ระหว่างบทบาทการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษากับพฤติกรรมการสอนของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช โดยรวมมีความสัมพันธ์กันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Chochu, B. (2022). Role of the school principal in academic affair of Wichutit School, Dindaeng district, Bangkok. journal of Educational preview Faculty of educational in MCU, 7(2), 164 (in Thai)
Cockpim, J. (2017). Learning Leadership of School Administrators and Teaching Behavior Affecting the Effectiveness of Teacher Professional Development in Schools under the Office of Secondary Educational Service Area 22, Khon Kaen University. Master of Education Thesis in Educational Administration, Graduate School (in Thai)
Kareerat, R. (2021). Innovative Leadership of School Administrators Affecting Teaching Behaviors of Teachers under Surin Primary Educational Service Area Office 2. (Master of Education). Roi Et Rajabhat University, Educational Administration
Khamtha, J. (2016). A Study of the Relation between Teaching Behaviors of teacher and Learning Behavior of Students Faculty of Business Administration at Thai-Nichi Institute of Technology. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 8(2), 1528 (in Thai)
Luxsananun, K. 2019. The Study of Relationship Between the Leadership and the Academic Administration of the School Administrators under the Secondary Education Service Area Office 42. (Master of Education Thesis). Nakhon Sawan Rajabhat University, Faculty of Education, Program in Educational Administration (in Thai)
Phatthanawat, S. (2019). The State of Academic Administration of school Administrators under the office of Pathum Thani Primary Education Area 1. (Master of Education in Educational Administration). Phayao University, Department of Education Management, Educational Administration (in Thai)
Pakpein, P. (2017). The Relationship between Academic Leadership of Administrators and Teaching Behaviors of Teacher in basic Education School under the Secondary Education Service Area Office 37. Electronic Journal of Open and Distance Innovative Learning. 7(1), 146 (in Thai)
Suwannabupha, P. (2021). Transformational Leadership of Administrators Affecting Teaching Behaviors of Teachers under Buengkan Primary Educational Service Area Office. Sakon Nakhon : Sakon Nakhon Rajabhat University (in Thai)
Watuawong, J. (2022). The relationship between school administrator’s transformational leadership and school academic affairs management under Chiang Rai primary educational service area office 3. Independent Study: M.Ed. (Educational Administration), University of Phayao. (in Thai)
Uengcharoen, N. (2021). Supervisory skills of administrators affecting teaching behaviors of teachers under Samut Sakhon Primary Educational Service Area Office. (Master of Education Thesis). Nakhon Pathom Rajabhat University, Master of Education in Educational Administration. (in Thai)
