ปัจจัยความท้อแท้ที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพ ของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับปัจจัยความท้อแท้ในการปฏิบัติงาน 2) ระดับการปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพ และ 3) ปัจจัยความท้อแท้ที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 2 กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 297 คน โดยใช้วิธีการสุ่มอย่างง่ายด้วยวิธีจับสลาก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามที่มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.91 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบเป็นขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยความท้อแท้ในการปฏิบัติงานของครู ประกอบด้วย ปัจจัยด้านบุคคล ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อม และปัจจัยด้านความด้อยสัมพันธภาพ โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง การปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพของครูโดยภาพรวมและรายมาตรฐาน อยู่ในระดับมาก และปัจจัยความท้อแท้ที่ส่งผลทางลบต่อการปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพ มี 1 ปัจจัย คือ ปัจจัยด้านความด้อยสัมพันธภาพ โดยสามารถพยากรณ์การปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพของครู ได้ร้อยละ 3.3 (R2 = 0.033) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Arpaadul, A., Polkagang, A., & Siripant, R. (2011). The vocational teachers’ professional standard (Research report). Bangkok: The Printing House of the Teachers' Council. (in Thai)
Chamnanrian, S. (2017). Job performance on the criteria professional standard of teachers in Bankhai District under the Rayong Primary Educational Service Area Office 1 (Master’s thesis). Burapha University (in Thai)
Jiambanjong, R. (2015). Individual-level factors affecting the performances of the teachers in Nakhonnayok Local administrative organization based on professional education standards of teachers (Master’s thesis). Rajamangala University of Technology Thanyaburi, Pathum Thani. (in Thai)
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 608.
Laehheem, N., & Wannapairo, S. (2018, July 20). The performance according to the teaching professional standard of the teachers under the Satun Primary Educational Service Area Office. In The 9th Hatyai National and International Conference. Hatyai University, Songkhla. (in Thai)
Maslach, C. (1977). Burn-out: A social psychological analysis. San Francisco: American Psychology Association.
Mingsorn, K. (2017). The job burnout of short-time contracted teachers in Chonburi Primary Educational Service Office 2 (Master’s Thesis). Burapha Universit. (in Thai)
Phusi-on, S. (2008). Application of SPSS in research data analysis. Kalasin: Prasan Printing. (in Thai) Pines, A. M., Aronson, E., & Kafry, D. (1981). Burnout: From tedium to personal growth. New York: Free Press.
Saesue, W. (2006). Burnout of elementary small schools’ teacher under the Office of Chonburi Educational Service Area 1 (Master’s thesis). Burapha University. (in Thai)
Sanjan, P. (2013). Job performance in accordance with the professional standard of teachers in Khaochakan district school cluster under the Sakaeo educational service area office 1 (Master’s thesis). Burapha University. (in Thai)
Secretariat Office of the Teachers Council of Thailand. (2013). Regulation of the Teachers' Council of Thailand on Professional Standards and Ethics 2013. Bangkok: The Printing House of the Teachers' Council. (in Thai)
Secretariat Office of the Teachers Council of Thailand. (2019). Regulation of the Teachers' Council of Thailand on Professional Standards and Ethics (No. 4), B. E. 2562 (2019). Bangkok: The Printing House of the Teachers' Council. (in Thai)
Songkhla Primary Educational Service Area Office 2. (2021). Information about Songkhla Primary Educational Service Area Office 2. Songkhla: Songkhla Primary Educational Service Area Office 2. (in Thai)
Srisaard, B. (2013). Statistical methods for research, volume 1 (5thed.). Bangkok: Suweeriyasan. (in Thai)
Sriwilai, W., & Na-Nan, K. (2021). Effect of stress and burnout on employee job performance: A case study of Fine Metal Technologies. Public Company Limited. Santapol College Academic Journal, 7(2), 34-42. (in Thai)
Swick, K. J., & Hanley, P. E. (1980). Stress and classroom teachers. Washington, DC: National Education Association of the United States.