การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนนาฏศิลป์ไทยโดยใช้ชุดกิจกรรมออนไลน์ เรื่อง ระบำโบราณคดีของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนนาฏศิลป์ไทยโดยใช้ชุดกิจกรรมออนไลน์
และเพื่อประเมินความพึงพอใจชุดกิจกรรมออนไลน์เรื่อง ระบำโบราณคดีของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช โดยการศึกษาเชิงทดลองประกอบด้วยเครื่องมือการวิจัย คือ แบบประเมินการปฏิบัติท่ารำ และ
แบบประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้สื่อการสอนในรูปแบบ QR CODE โดยกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักศึกษาชั้นปีที่ 1 สาขาวิชานาฏศิลป์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช จำนวน 19 คน และใช้วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล
จากบทความทางวิชาการ รายงานวิจัย เอกสารที่เกี่ยวข้อง การสัมภาษณ์เชิงลึก การสังเกต และนำเสนอข้อค้นพบตามลำดับ ผลการศึกษาพบว่า การออกแบบเทคโนโลยีรหัสคิวอาร์โค้ดเพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาระบำโบราณคดี และใช้ QR CODE ในการเรียนการสอนสามารถนำไปใช้ในภาคปฏิบัติ และฝึกทบทวนท่ารำ ตามชุด
ฝึกทักษะปฏิบัติด้วยตัวเองทั้งในชั่วโมงเรียนและนอกชั่วโมงเรียน ทั้งนี้ประเมินการปฏิบัติก่อนและหลังได้รับความรู้จากชุดสื่อการสอนแบบ QR CODE และประเมินความพึงพอใจต่อการใช้เทคโนโลยีรหัสคิวอาร์โค้ดสำหรับใช้ใน
การจัดการเรียนการสอนของรายวิชาระบำโบราณคดีซึ่งผลการศึกษาอยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Announcement of the Ministry of Public Health. (2020). Government Gazette. 139 (Special Section 60), 15-16. (in Thai)
Chotirat, W., Denduang, M. & Benkarn, P. (2019). Developing learning achievements in dance subjects on choreography-dance by organizing zippa-style learning activities, together with video media for students in grade 6. The 10 th National and International Hat Yai Academic Conference, (p.1119-1133). Songkhla: Hat Yai University. (in Thai)
Chulasaevok, Y. (2017). The Existence of THAI DRAMATIC ARTSIN 21st CENTURY. Fine Arts Journal: Srinakharinwirot University, 21(1), 48-61. (in Thai)
Kaewurai, R. & Chaimin, C. (2019). Learning Space for Digital Natives in Academic Library. Journal of Education Naresuan University, 21(4), 366-378. (in Thai)
Pahe, S. (2018). Online Education. Phrae: Phrae Thai Printing Industry Partnership.
Pattama, M. (2008). The Development of Attitudes and Competent in Thai Dramatic Arts of Prathomsuksa 6 Students by Using Combination Modeling Techniques. Time series experimental research. Journal of Education, 4(1), 525. (in Thai)
Roonchai, K. & Triranaopas, S. (2019). The Development of a Local Dramatic Art Training Curriculum Entitled “The Charm of Noenmaprang” for a Junior High School Thai Dramatic Art Association. Humanities and Social Sciences Journal of Pibulsongkram Rajabhat University, 13(1), 220-235. (in Thai)
Sajjaphan, R. (2001). Science and art of literature. Bangkok: Praphan Sarn.
Sakulhom, S & Uamcharoen, S. (2016). The Development Of Learning Outcome In Thai Classicsl Dance Of Seven The Grade Students By Thai Classical Dance Learning Approch. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 9(3), 923-936. (in Thai)
Somnuek, P. (2015). The Development of Teaching and Learning Innovation by Using in structional Media for Enhancement of Learning Achievement towards Tourism Product. International Thai Tourism Academic Journal, 11(1), 4-17. (in Thai)
Sonangam, N., Phusion, S. & Worakham, P. (2017). The development of the cotton flower dance dance movement along with learning. art learning subject group (Subject of dramatic arts). Journal of Educational Measurement Mahasarakham University,
(special), 59-83. (in Thai)
Sriauam, W & Jesadawirot, S. (2020). Comparison of learning achievement in the subject of dramatic arts on Thai drama of Mathayom Suksa 1 students at Protpittayapayat School who taught using additional reading books and conventional teaching. National Conference The 7 th NMCCON 2020. (p.302-310). Nakhon Ratchasima: Nakhon Ratchasima College. (in Thai)
Sritacha, P & Piasiri, S. (2022). The interdisciplinary integration learning in my body and dance vocabulary topic for learning development of grade 1 preschool. Journal of Research and Development Institute, Rajabhat Maha Sarakham University, 9(1), 179-192.
(in Thai)
Tiantong, M. (2018). Use of IT for Teaching and learning in the Education 4.0 Age. Journal of King Mongkut’s University of Technology North Bangkok, 28(3), 489-491. (in Thai)