ทักษะของบุคลากรทางการศึกษาที่มีอิทธิพลต่อความเป็นผู้นำยุคใหม่ ที่สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการปฏิบัติงานในสถาบันการศึกษา ในพื้นที่ภาคใต้ของประเทศไทย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยเรื่องทักษะของบุคลากรทางการศึกษาที่มีอิทธิพลต่อความเป็นผู้นำยุคใหม่ที่สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการปฏิบัติงานในสถาบันการศึกษาในพื้นที่ภาคใต้ของประเทศไทย ประเภทงานวิจัยเชิงปริมาณ วัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อศึกษาระดับทักษะของบุคลากรทางการศึกษาที่ปฏิบัติงานในสถาบันการศึกษาในพื้นที่ภาคใต้ของประเทศไทย และศึกษาทักษะของบุคลากรทางการศึกษาที่มีอิทธิพลต่อความเป็นผู้นำยุคใหม่ที่สามารถ
ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการปฏิบัติงานในสถาบันการศึกษาในพื้นที่ภาคใต้ กลุ่มตัวอย่าง คือ บุคลากรทางการศึกษาที่ปฏิบัติงานในสถาบันการศึกษาในพื้นที่ภาคใต้ของประเทศไทย ในการทำวิจัยจำนวน 400 คน ใช้การสุ่มตัวอย่างแบบง่าย เครื่องมือการวิจัย คือ แบบสอบถาม การเก็บรวบรวมข้อมูลใช้วิธีสำรวจด้วยแบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลใช้โปรแกรมสำเร็จรูป สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณ การวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบปกติ และวิเคราะห์สมการถดถอยพหุคูณแบบเป็นขั้นตอน ผลวิเคราะห์ข้อมูล พบว่า ระดับทักษะของบุคลากรทางการศึกษาที่ปฏิบัติงานในสถาบันการศึกษาภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ลำดับแรก คือ ด้านการบริหารงานบุคคล รองลงมามีคะแนนเฉลี่ยเท่ากัน คือ ด้านการคิดวิเคราะห์และการคิดสร้างสรรค์ และด้านการตัดสินใจแก้ปัญหา สำหรับทักษะของบุคลากรทางการศึกษาที่มีอิทธิพลต่อความเป็นผู้นำยุคใหม่ที่สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการปฏิบัติงานในสถาบันการศึกษา ได้แก่ ด้านการมุ่งผลสัมฤทธิ์ ด้านการคิดวิเคราะห์และการคิดสร้างสรรค์ และด้านการทำงานเป็นทีม
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Alfredo, N. D. (2013). Teching and Learning in the 21st Century Classroom. Retrieved 2023, January 11, from http://www.ehow com/way_5241398_teaching-learning-21st century-classroom.html.
Boonchan, B. (2011). A Structural Equation Model of Technology Leadership for Basic School Administrators. (Thesis Doctor of Philosophy) Educational Administration,Graduate School, Khon Kaen University. (in Thai)
Boontong, T., Prasan, A., & Temrat, S. (2017). The Instructional Leadership of School Administrators under Krabi Primary Educational Service Area Office. Rommayasan, 15(2), 159-169. (in Thai)
Burns, N., & Grove, S. K. (1997). The Practice of Nursing Research: Conduct, Critique & Utilization. 3rd ed. Philadelphia: W.B. Saunders.
Chairueang, N., & Chanchum, S. (2020). Strategies for Improving the Quality of Education towards National Education Standards of Schools under Nakhon Si Thammarat Provincial Administrative Organization. Narkbhutparitat journal Nakhon Si Thammarat Rajabhat Uiversity, 14(3), 1-11. (in Thai)
Christensen, B. L., Johnson, B. R. & Turner, A. L. (2015). Research Methods, Design, and Analysis. 12rd ed. England: PEARSON.
Creswell, W. J., & Baez, C. J. (2021). 30 Essential Sills for the Qualitative Researcher. 2nd ed.U.S.A.: SAGE Pubications.
Kaewjomnong, A. (2022). Measurement Concept, Measurement Error and Quality Inspection of Research Instruments for Conducting Quantitative Research in Economics and Business Administration. Economics and Business Administration Journal Thaksin University. 14(4), 203-226. (in Thai)
Kaewjomnong, A., Kaewjomnong, C., & Noulnim, N. (2023). Strategic Human Resurce Development for Developing to High-Performance Small and Medium Enterprises in Songkhla Province Providing for the Industrial 4.0. Economics and Business Administration Journal Thaksin University. 14(4), 1-20. (in Thai)
Kaewjomnong, A., & Phakdee, S. (2023). Graduate Qualifications for Graduate Studies that Graduate Users Desire with Transformational Leadersip. Narkbhutparitat journal Nakhon Si Thammarat Rajabhat University, 15(3), 214-227. (in Thai)
Lee, D. M. (2008). Essential Skills for Potential School Administrators: A Case Study of One Saskatchewan Urban School Division. University of Saskatchewan: Saskatoon. Retrieved 2022, January 12, From http://www.psycholo gytoday.com/blog/the-mindful-self-Express/201206/five-essential-skills-leadership-in-the-21st-century.
Namnu, M. (2018). The Skills of School Administrators in the 21st Century Under Pathum Thani Primary Educational Service Area Office 2. (Thesis Master of Education) Rajamangala University of Thechnology Thanyaburi. Pathum Thani, Department of Education Administraton, Faculty of Education, (in Thai)
Office of the Eduation Council. (2016). Thailand Education Scheme in Brief (2017-2036). Bangkok: Prigwhan Printing House. (in Thai)
Office of the National Economic and Social Development Council. (2016). National Economic and Social Development Plan No.13. Bangkok: ONES.D.. (in Thai)
Paopan, C. (2016). Fundamental Concepts and Theories for being Leaders of School Administrators in the 21st Century. Kalasin Rajabhat University. Journal of Educational Administration Khon Kaen University. 12(1), 1-9. (in Thai)
Pakdee, S., & Kaewjomnong, A. (2022). Graduate Qualifications for Graduate Studies that Graduate Users Desire with Transformational Leadership. Research Report, Faculty of Economics and Business Administration. Songkhla: Thaksin University. (in Thai)
Wongkom, P., & Choosoon, P. (2019). Guidelines for Development of Competencies in Using Information Technology of Secondary School Teachers in Pathum Thani Province. Journal of Educational Adminstration and Leadership Sakon Nakorn Rajabhat University, 8(29), 227-235. (in Thai)
Phivuttipan, J., Potipitak, P., & Suntawan, T. (2022). Factors Analysis of Technological Leadership of School Administrators under the Secondary Educational Service Area Office Nakhon Sawan. Rajapark Journal, 16(44), 236-250. (in Thai)
Pinpaet, W., & Piatanom, P. (2022). Transformational Leadership of Administrators in School under the Sribhurabha sub Area in the Secondary Educational Service Area Office7. Narkbhutparitat journal Nakhon Si Thammarat Rajabhat Uiversity, 14(1), 55-64. (in Thai)
Pongsrida, S. (2018). The Development of Teaching Skills of New Teachers in Thailand 4.0. Journal of MCU Haripunchai Review, 2(1), 73-82. (in Thai)
Rakrawee, P., & Chullasap, N. (2023). The Relationship Between Technological Leadership in the New Normal of School Administrators’ Lifestyles and the Efficiency in the Performance of Teachers under Secondary Educational Service Area Office Trang Krabi. Journal of Perspective of Education, 1(2), 31-46. (in Thai)
Ritcharoon, P. (2008). Research Methodology in Social Sciences. (4thed). Bangkok: Chulalongkorn University Printing House. (in Thai)
Runcharoen, T. (2010). Peofessionalism in Educational Management and Administration in the Educational Reform Era. Bangkok: Khawfang. (in Thai)
Samati, A. (2021). Public Administration Research Methology. (2nded). Songkhla: Tem Printing. (in Thai)
Pongsrida, S. (2018). The Development of Teaching Skills of New Teachers in Thailand 4.0. Journal of MCU Haripunchai Review, 2(1), 73-82. (in Thai)
Porkachang, W., & Kanjanapan, R. (2022). The Skills of School Administratorsin the 21st Century Piyamit Cluster under the Secondary Educational Service Area Office 4. Journal of Roi Kaensarn Academi, 6(5), 14-28. (in Thai)
Sithsungnoen, C., Saphuksri, S., Chatiyanon, B., Chanintarapum, A., Sooksena, S., Poomraruen, A., & Aonpa, S. (2022). Activity-Based Learning Management Integrated with Technology to Promote Students’ Innovativeness and Creative Products. Journal of Humanities & Social Sciences (JHUSOC), 20(2), 89-110. (in Thai)
Srisatidnarakun, B. (2007). The Methodology in Nursing Research. (4thed). Bangkok: Chulalongkorn University Printing House. (in Thai)
Srisatidnarakun, B. (2020). Effect Size, Power Analysis, Optimal Sample Size Calculations Using G* POWER Software. Bangkok: Chulalongkorn University Printing House. (in Thai)
Srisuk, K. (2009). Methodology. (3rded). Chiang Mai: Krongchang Printing. (in Thai)
Sudsang, N. (2016). Research Methodology in Designs. Bangkok: O.S.Printing House. (in Thai)
Suksaen, K. Trirat, P., Sakonthawat, S., & Sornsujitra, A., (2021). Evaluation of Guidelines for Developing Digital Leadership of School Administrators According to the School
Development Model towards Leadership in Digital Era. (2021). Psychology and Education, 58(2), 5802-5808. (in Thai)
Wadeechareun, W., Leardnaisatt, R., & Teekasap, S. (2017). Research Methodology from Concept to Theory into Practice. Bangkok: Se-Education. (in Thai)
Weigel, R. A. (2012). School Leadership Skill Development. Dissertation. Educational Leadership. Eastern Michigan University.
Wichaiwong, T., & Yupas, Y. (2019). New Leadership and Organizational Management Skills. Saeng-Isan Academic Journal, 16(2), 667-680. (in Thai)