แนวทางการมีส่วนร่วมของชุมชนในการบริหารสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช

บทคัดย่อ

     การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการมีส่วนร่วมของชุมชนในการบริหารสถานศึกษา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช และวิเคราะห์แนวทางในการสร้างการมีส่วนร่วมของชุมชนในการบริหารสถานศึกษา เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ รวบรวมข้อมูลจากการสัมภาษณ์เชิงลึกแบบมีโครงสร้าง และการสนทนากลุ่ม ของผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 15 คน ด้วยวิธีการเลือกแบบเฉพาะเจาะจงโดยใช้วิธีการตีความข้อมูล แล้วนําข้อมูลมาวิเคราะห์ สังเคราะห์ และสรุปผลเพื่อให้ได้แนวทางการมีส่วนร่วมของชุมชนในการบริหารสถานศึกษา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช 
     ผลการวิจัยพบว่า 1) การมีส่วนร่วมของชุมชนในการบริหารสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช ด้านบริหารงานวิชาการ พบว่า โรงเรียนได้แต่งตั้งคณะกรรมการสถานศึกษาเข้ามามีส่วนร่วมในการประชุมการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรท้องถิ่น มีการกำหนดเป้าหมายการจัดการศึกษาร่วมกัน ด้านบริหารงานงบประมาณ พบว่า โรงเรียนได้รับความร่วมมือจากชุมชน คณะกรรมการสถานศึกษาเข้ามามีส่วนร่วมในการประชุมวางแผนร่วมกับโรงเรียนในการหาแหล่งทุน และหาแนวทางในการระดมทรัพยากรวัสดุอุปกรณ์ ด้านบริหารงานบุคคล พบว่า โรงเรียนได้เชิญผู้เชี่ยวชาญด้านต่าง ๆ ในชุมชนมาเป็นวิทยากร และได้ดำเนินการให้สถานศึกษาเป็นแหล่งเรียนรู้ของชุมชน และชุมชนมีส่วนร่วมในการให้ข้อเสนอแนะด้านการพัฒนาบุคลากร ด้านบริหารงานทั่วไป พบว่า คณะกรรมการสถานศึกษาร่วมประชุมกับฝ่ายบริหารงานทั่วไปเพื่อหารือถึงวิธีการในการดำเนินงานต่าง ๆ และช่วยเหลือโรงเรียนในการติดต่อประสานงานกับทุกหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาอาคารสถานที่ 2) แนวทางในการสร้างการมีส่วนร่วมของชุมชนในการบริหารสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช มี 2 แนวทาง คือ การสร้างชุมชนให้มีวิสัยทัศน์ร่วมกันกับสถานศึกษา และการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและชุมชน