Competencies of a librarian who works alone in a public health agency: Case Study from the experience of a librarian Health Sciences Special Library

Main Article Content

Preedee Pluemsamrungit
Phutthiphat Samerjit
Wasana KomSong

Abstract

Abstract
Working alone poses a challenge for any operator, as the individual must independently fulfill all duties within their area of responsibility as per their job position.
In certain department libraries, only one librarian position may exist. Public health organizations, including hospitals, public health schools, and certain health science universities, may have just one librarian. Consequently, librarians working alone in public health agencies must possess a range of competencies essential for successful library operations, encompassing management, procurement, service provision, collaboration-seeking, and self-development.

Article Details

Section
Academic Article

References

กนกวรรณ รุ่งรังษี และพรชนิตว์ ลีนาราช. “สมรรถนะที่จำเป็นสำหรับบรรณารักษ์ห้องสมุดด้านการแพทย์ในประเทศไทย.” มนุษยศาสตร์สาร มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. ๒๕, ๑ (๒๕๖๖): ๒๑๕-๒๓๒.

กาญจนา จันทร์สิงห์ และชุติมา สัจจานันท์. “การพัฒนากรอบสมรรถนะด้านการวิจัยของบรรณารักษ์ห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษา.” วารสารวิจัย สมาคมห้องสมุดแห่งประเทศไทย. ๑๐, ๑ (๒๕๖๐): ๑-๑๕.

จุฑาทิพย์ จันทร์ลุน. ระบบห้องสมุดอัตโนมัติ. นครปฐม: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยศิลปากร, ๒๕๖๕.

ปราณี อัศวภูษิตกุล. “การเรียนการสอนโดยการบริการสังคมในหลักสูตรบรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์.” วารสารบรรณศาสตร์ มศว. ๑๒, ๑ (๒๕๖๒): ๙๘-๑๑๑.

ปรีดี ปลื้มสำราญกิจ. “การตลาดของห้องสมุดในศตวรรษที่ ๒๑.” วารสารการอ่าน. ๒๖, ๑ (๒๕๖๕): ๑๕-๓๖.

ปรีดี ปลื้มสำราญกิจ, สิรินทรา ชูจร และวนิดา ทองมี. “การพัฒนาห้องสมุดโรงเรียนเสนารักษ์ กรมแพทย์ทหารบก.” วารสารวิชาการหอสมุดแห่งชาติ. ๘, ๒ (๒๕๖๓): ๑๗-๓๙.

ปรีดี ปลื้มสำราญกิจ และสุภัทราภรณ์ กุลภา. “ทักษะของบรรณารักษ์ในศตวรรษที่ ๒๑.” วารสารวิชาการหอสมุดแห่งชาติ. ๘, ๑ (๒๕๖๓): ๑-๒๒.

ปรีดี ปลื้มสำราญกิจ และพงศกร สุกันยา. “ห้องสมุดกับภาวะความปรกติใหม่ในประเทศไทย.” วารสารการอ่าน. ๒๕, ๑ (๒๕๖๔): ๑-๒๖.

พัชรากร สุภาพ, ชุติมา สัจจานันท์ และจันทิมา เขียวแก้ว. “การพัฒนากรอบสมรรถนะของบรรณารักษ์ห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษาด้านการให้การศึกษาผู้ใช้.” วารสารวิจัย สมาคมห้องสมุดแห่งประเทศไทย. ๑๓, ๑ (๒๕๖๓): ๑๘-๓๔.

พ้นพันธ์ ปิลกศิริ. ความคาดหวังของผู้บริหารห้องสมุดมหาวิทยาลัยต่อสมรรถนะเฉพาะตำแหน่งของบรรณารักษ์. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต (บรรณารักษศาสตร์และสารนิเทศศาสตร์). กรุงเทพฯ: คณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, ๒๕๕๕. ฉบับอัดสำเนา.

ศรีจันทร์ จันทร์ชีวะ. “ส่งเสริมการเรียนรู้สารสนเทศดิจิทัล : สมรรถนะในอาชีพบรรณารักษ์ห้องสมุดมหาวิทยาลัย.” วารสารสังคมวิจัยและพัฒนา. ๒, ๓ (๒๕๖๓): ๑-๖.

สมปอง มิสสิตะ และกนกวรรณ บัวงาม. “แนวทางการพัฒนามาตรฐานวิชาชีพบรรณารักษ์ไทย บทสรุปจากการเสวนาเรื่อง ความเป็นไปได้ในการพัฒนามาตรฐานวิชาชีพบรรณารักษ์ไทย ชมรมบรรณารักษ์สถาบันอุดมศึกษา ๑๙ ธันวาคม ๒๕๖๒.” วารสารห้องสมุด. ๖๔, ๑ (๒๕๖๓): ๙๒-๑๐๔.

สนทนา กูลรัตน์. แนวทางการพัฒนาความร่วมมือระหว่างอาจารย์และบรรณารักษ์ในการส่งเสริมการรู้สารสนเทศของนักศึกษาระดับปริญญาตรีมหาวิทยาลัยราชภัฏ. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต (สารสนเทศศึกษา). ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น, ๒๕๕๖. ฉบับอัดสำเนา.

สุรัสวดี ดิษฐสกุล. “ทางรอดของห้องสมุดทางการแพทย์ : บรรณารักษ์และสมรรถนะที่คาดหวังกับบทบาทใหม่ที่สร้างมูลค่าเพิ่มแก่วิชาชีพ.” วารสารห้องสมุด. ๕๗, ๒ (๒๕๕๖): ๗-๑๙.

American Library Association. ALA’s Core Competences of Librarianship. [Online]. Retrieved ๑๗ April 2025, from: https://www.ala.org/sites/default/files/educationcareers/content/2022%20ALA%20Core%20Competences%20of%20Librarianship_FINAL.pdf

Burns, E. Being a Solo Librarian in Healthcare. [Online]. Retrieved ๑๔ February ๒๐๒๔, from: https://www.elsevier.com/books/being-a-solo-librarian-in-healthcare/burns/978-0-08-100122-6

Shermon, G. Competency Based HRM: A Strategic Resource for Competency Mapping, Assessment and Development Centres. New Delhi: McGraw-Hill, ๒๐๐๔.