PROBLEMS AND NEEDS OF THE STUDENT IN PHYSICAL EDUCATION BRANCH, PHYSICAL EDUCATION FACULTY AT SRINAKHARINWIROT UNIVERSITY THROUGH THE ACTIVITIES CAMPING LEARNING

Authors

  • Saran Jiaranai Department of Physical Education, Faculty of Physical Education, Srinakharinwirot University.

Keywords:

Problems and Needs, Activities Camping Learning

Abstract

The purpose of this research was to study and compare problems and needs of the student in Physical Education Branch, Physical Education Faculty at Srinakharinwirot University through the activities camping learning. The variables were gender and parent salary. The population in this research was 86 students that learnt in the 1 semester in 2020. The sampling was the population that was selected by purposive sampling. The tools of this research was the 5 rating scales questionnaire as the 7 aspects in planning of learning, way of learning, methods of learning, topics of learning, instructor, students and place with materials of learning and evaluation of learning which the researcher constructed and developed with .97 of realibility. The data was analyzed by the statistics of percentage (%), mean (gif.latex?\bar{X}), standard deviation (S.D.) and t-test. The results were as follows; the students in Physical Education Branch, Physical Education Faculty at Srinakharinwirot University, male and female, lower and upper salary were at lowest level of the problems through the Activities Camping Learning almost subject and were at highest level of the needs through the Activities Camping Learning in overall and each aspect; the students in Physical Education Branch, Physical Education Faculty at Srinakharinwirot University, different gender and salary of the parent, in overall and each aspect were not significantly different; and the students in Physical Education Branch, Physical Education Faculty at Srinakharinwirot University, between the problems and needs through the activities camping learning were significantly different. Suggestions from the research were that the budget should be allocated more for camping and should students' needs in the teaching and learning of camp activities were used as guidelines for further development of teaching and learning in camp activities.

Downloads

Download data is not yet available.

References

แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 พ.ศ. 2560-2561. (2562). สำนักงานพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. ม.ป.ท.

คณะกรรมการจัดทำหลักสูตรการพัฒนาผู้นำการเปลี่ยนแปลงเพื่อรองรับการการะจายอำนาจ. (2550). คู่มือดำเนินการพัฒนาหลักสูตรพัฒนาผู้นำการเปลี่ยนแปลงเพื่อรองรับการกระจายอำนาจ สำหรับครูและศึกษานิเทศก์. กระทรวงศึกษาธิการ.

ฝ่ายวิชาการ. (2564). หลักสูตรการศึกษาบัณฑิต สาขาวิชาพลศึกษา 4 ปี ปรับปรุง พ.ศ. 2562. คณะพลศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. สืบค้นเมื่อ 1 สิงหาคม 2564, จาก http://academic.swu.ac.th/Default.aspx?tabid=7504

ภาควิชาพลศึกษา. (2562). ประมวลการสอนรายวิชา (Course Syllybus) วิชา พล 404 กิจกรรมค่ายพักแรม. คณะพลศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

Cronbach, L. J. (1970). Essential of Psychological Testing. New York: Harper and Raw.

คณะพลศึกษา. (2563). การเรียนการสอน. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. สืบค้นเมื่อ 1 สิงหาคม 2563, จาก http://pe.swu.ac.th/pe/academics/bac/course/course-pe-001

มาหามะ สะมาอุง. (2554). ปัญหาและความต้องการใช้สื่อการเรียนการสอนของครูโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองปัตตานี [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.

บดินทร์ ปั้นบำรุงกิจ. (2561). แนวทางการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนวิชาพลศึกษาในมหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี ปีการศึกษา 2558. วารสารวิจัยราชภัฏรำไพพรรณี, 12(1), 49-58.

สุพัตรา หนูเอียด. (2559). ความต้องการของชุมชนต่อการจัดการเรียนการสอน ตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษในโรงเรียนสังกัดเมืองพัทยา [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยบูรพา.

รุ่งกานต์ ใจวงค์ยะ. (2557). สภาพและปัญหาการจัดการเรียนการสอน รายวิชา สต 301 หลักสถิติ. คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยแม่โจ้. กรุงเทพฯ: ฐานข้อมูลโครงสร้างพื้นฐานภาครัฐ ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี.

ฟีรดาวซ์ มูหะมัด. (2564). ศึกษาสภาพปัญหาการจัดการเรียนการสอนรายวิชา การใช้ภาษามลายูในชีวิตประจำวัน รหัสวิชา (11-034-104) ของนักศึกษามหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 8(2), 198-216.

ปรียาภรณ์ เฮอร์ริงตัน. (2555). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกลุ่มร่วมมือแบบจิกซอว์ เพื่อพัฒนาความรู้ความเข้าใจรายวิชา HTM 411 กลยุทธ์การจัดการโรงแรมและการท่องเที่ยว. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีปทุม.

พนิดา หนูทวี. (2560). ความต้องการในการใช้งาน e-learning ในการเรียนการสอนของนักศึกษาและอาจารย์ในคณะศิลปะศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยธนบุรี, 11(24), 32-42.

ธงชัย สุขดี. (2555). ความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนการสอน คณะศึกษาศาสตร์ ตามหลักสูตรของสถาบันการพลศึกษา ปีการศึกษา 2553. วารสารคณะพลศึกษา, 11(พิเศษ), 46-56.

ดวงจันทร์ แก้วกงพาน. (2561). ปัจจัยที่มีผลต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้กระบวนการวิจัยเป็นฐานสำหรับนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง. วารสารปัญญาภิวัฒน์, 10(2), 225-239.

เอกราช โฆษิต. (2564). ความต้องการจำเป็นของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนเอกศึกษาขอนแก่น. วารสารวิชาการธรรมทรรศน์, 21(2), 42-50.

รวิธิดา เนื้อทอง. (2550). ความต้องการของผู้ปกครองนักเรียนในการจัดการศึกษาของโรงเรียนแสงหิรัญเขตวัฒนา กรุงเทพมหานคร [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยบูรพา.

นิธิธร ทรัพย์อัคร. (2560). ปัญหาในการปฏิบัติงานของพนักงานบริษัท เอ.เอ.อี. กรุ๊ป-88 จำกัด [การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยเกริก.

ชัยวัฒน์ สุภัควรกุล. (2558). สภาพและปัญหาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

รวีวัลย์ เนื่องจำนง. (2564). ปัจจัยในการตัดสินใจของผู้ปกครองในการส่งบุตรหลานเข้าศึกษาในโรงเรียนชลกันยานุกูล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 18(82), 32-40.

น้ำผึ้ง ปัถวี. (2551). การศึกษาปัญหา ความต้องการ และแนวทางการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนการสอนของอาจารย์และนักศึกษา มหาวิทยาลัยเอเชียอาคเนย์. [การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยศิลปากร.

Downloads

Published

2023-11-29

How to Cite

Jiaranai, S. (2023). PROBLEMS AND NEEDS OF THE STUDENT IN PHYSICAL EDUCATION BRANCH, PHYSICAL EDUCATION FACULTY AT SRINAKHARINWIROT UNIVERSITY THROUGH THE ACTIVITIES CAMPING LEARNING. Srinakharinwirot Research and Development Journal of Humanities and Social Sciences, 15(30, July-December), 1–12, Article 269156. Retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/swurd/article/view/269156